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统编版高中语文必修上册第一单元:1.沁园春·长沙 课件一
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沁园春·长沙毛泽东教学重点:从意象美的角度赏析这首词,,沁园春·雪北国风光,千里冰封,万里雪飘望长城内外,惟余莽莽大河上下,顿失滔滔山舞银蛇,原弛蜡象欲与天公试比高须晴日看红装素裹,分外妖娆江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武,略输文才唐宗宋祖,稍逊风骚一代天骄,成吉思汗只识弯弓射大雕惧往矣数风流人物,还看今朝,写作背景这首词作于1925年,当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动、省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,这时湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东,这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。,诵读、疏通、理解(1)、“看”字统领哪几句?这几句中哪些词表现力特别强?遍:红得广染:红得深透透:强调水的清澈争:渲染了热闹气氛击:突出雄鹰的矫健翔:比拟出游鱼的轻快自由(2)、上阕主要写什么内容?与下阕有何关系?写生机勃勃的深秋景物,为下阕抒情作铺垫。,品评鉴赏1.毛泽东的“独立寒秋”VS柳宗元的“独钓寒江”2.毛泽东“万山红遍,层林尽染”VS杜牧“霜叶红于二月花”,《沁园春·长沙》意象赏析“意象”是我国古典美学中的一个术语,它包括“意”和“象”两方面的内容。毛泽东《沁园春·长沙》这首词不仅内容丰富,而且气势磅礴,画面壮阔,意象壮美,意境高远。如果从意象美的角度去赏析这首词,对准确把握这首词的思想内容及艺术特色也许能另辟一径。,“意象”简释意创作者的思想感情象作品中的客观物象诗人的思想感情与客观物象融合形成意象意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界,《沁园春长沙》的意象从空间:山上的“层林”江中的“百舸”空中的雄鹰水底的游鱼从状态:静态的火红的枫林动态的“争流”的“百舸”等或广博,或宏伟,或雄峻竞相向上、生机勃勃与毛泽东积极向上,昂扬奋进的立意契合。以壮景抒豪情,(4)、词的下阕中所回忆的往昔生活,突出了什么人的活动?表现了怎样的精神?突出了包括诗人在内的年轻革命者奋发向上、敢作敢为的精神,为我们描绘了一幅幅生气勃勃的“少年学子图”,间接回答了“谁主沉浮”的问题。(3)理解“指点江山”、“万户侯”的借代手法和“粪土”的名词意动用法。,关于词的常识(1)词这种文学样式产生于隋唐,全盛于宋,又名“长短句”、“诗余”等。最初的词都是配乐歌唱的,写词时依据的乐谱叫做“词调”,各种词调的名称便是“词牌”,如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题,如《沁园春长沙》。,不同的词牌规定的各种词调和词体都有一定的字数、句数、格律。按字数分为小令(58字以内)、中调(59~90字)、长调(91字以上)。按段的多少分为单调(只一段,也叫一阕)、双调(两段,也叫上下阕或上下片),三叠(三段)、四叠等。关于词的常识(2),《采桑子/重阳》
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