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河南省郑州市十校2021-2022高一历史上学期期中联考试卷(附答案)
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郑州市十校2021-2022学年上期高一年级期中联考试题历史学科本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分(I卷共30个小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确答案填涂在答题卡上。)1.旧石器时代晚期的母系氏族社会里,氏族成员共同劳动,成果共享。新时代晚期的父系氏族社会里,社会贫富与不平等出现,大汶口文化等考古发现表明,这时私有制也已经产生。由旧石器时代到新石器时代出现这些变化的主要原因是A.国家制度的完善B.生产力的发展C.思想文化的进步D.阶级分化明显2.“利簋”(如下图)是西周早期一名叫利的贵族用周武王赏赐给他的青铜,铸造的一件青铜器。内部刻有铭文“武王征商,唯甲子朝,岁鼎,克昏夙有商……”。据此推断,该青铜器体现了A.西域风情与中原文化的交汇B.贵族意趣与平民风情的杂糅C.艺术审美与史料价值的统一D.青铜器主要功能是传承历史3.春秋战国时代,诸子百家讲政治时大多站在民众一边,替百姓打算,唯有一家与其他各家不同,为君主参谋,专替君主打算。这一家是A.儒家B.法家C.道家D.墨家4.按照周代规定,只有周天子祭祀或陪葬时,才能用“九鼎八簋”。下图是郑州的郑韩故城出土的青铜器“九鼎八簋”,属于春秋时期的郑国所有。据此可知春秋时期A.礼乐制度遭到破坏B.郑国国君是周天子 C.周天子“天下共主”地位巩固D.宗法制和分封制彻底瓦解5.公元前841年,周厉王出逃,大臣召公、周公共同执政,史称“共和行政”。公元前841年是我国现存史料中有确切纪年的开始。这一时间也可表述为A.公元前8世纪前期B.公元前8世纪后期C.公元前9世纪前期D.公元前9世纪后期6.秦半两钱秦铜量秦铜权以上三幅图是秦朝时期的三件文物,它们所反映的主题是A.君主专制的确立B.内外服制度的完善C.国家统一的加强D.商鞅变法的开展7.传说古代先王在阴历一月决定一年的政事,所以阴历一月叫政月。到了秦朝,由于嬴政出生于一月,所以就把政月改为正月,并且“正”字的读音也改为“征”了。这主要说明了A.皇权至上B.中央集权C.规范法度D.君权神授8.司马迁写《史记》,有关战国时期东方六国的史实多有错误,而秦国的历史就相对精确详实,这是由于有关东方六国的史料缺失所致,导致这一问题的原因可能是A.东方六国文化相对落后B.秦朝统一焚烧诗书C.百家争鸣导致学术分歧D.秦末战争破坏严重9.历史是复杂的,有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这一看法的是A.秦二世而亡,汉推行郡国并行制B.秦二世而亡,汉启用布衣将相C.隋二世而亡,唐广招贤才知人善任D.隋二世而亡,唐实行宽简舒缓法令10.汉代以来,某地出土了数以千计的青铜重器,青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是A.夏人的活动地域B.周朝的重要都城C.秦朝的阿房宫遗址D.汉初同姓王的封国11.古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶。儿子通晓这些技能之后,以此侍奉达官贵人,深得他们宠爱。这一情形最有可能发生在A.秦朝B.西汉C.北齐D.唐朝12.唐朝沿用隋制,国家每一政令的下达,都经由中书出令、门下审议、尚书执行的程序。后来,“中书门下两省,或论难往来,各逞意气。太宗深察其弊,乃令三省长官合署办公,是谓政事堂。”这说明政事堂的设立A.有助于提高中央行政效率B.扩大了三省长官的权力C.缓解了皇权与相权的矛盾D.旨在终结三省六部制度13.史学家陈垣以某人考订杨贵妃年岁为例,指出三项缺失:一、册寿王妃(杨贵妃原为寿王妃)年月,据《外传》误文,不据《唐诏令集》,是谓无识;二、杨贵妃卒时年岁,引《外传》,不引正史,是谓不知轻重;三、考史至引乩语(占卜批语),是谓遁入魔道。陈垣以此为例,说明研究历史问题,应该重视 A.具有问题意识B.得到历史真相C.广泛搜集史料D.运用可信史料14.北朝时,嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期,北方城市中,“多开店铺,煎茶卖之,不问道俗,投钱取饮。其茶自江、淮而来,舟车相继,所在山积”。据此可知,唐中期A.国家统一使南茶开始北运B.南北方饮食习惯趋于一致C.南方经济文化影响力上升D.南方经济水平已超越北方15.隋朝的鲜卑族大臣在朝廷中占很大比重;唐朝前期,中央官员近一半是少数民族,唐朝后期军队中的高级将领一半以上来自少数民族。这一现象反映了隋唐A.统治者雄才大略重用人才B.两朝统治者重视血脉亲情C.用人不当导致了藩镇割据D.统一多民族国家得到巩固16.下图是古代登封少林寺的“混元三教九流图碑”临摹图,整体上看为一人,分开看则为三人,从正面整体上看,中间一人,光头盘膝而坐,释迦牟尼是也。单看右侧,一人头载道冠,屈身站立,乃老子,单看左侧,一人头带儒巾,屈身站立,乃孔子。对该图碑的历史解释较为合理的是A.释迦摩尼居中说明佛教在古代处于主流地位B.图碑反映了儒、道产生于佛教的历史C.图碑体现了三教相互融合的理念D.图碑是三教诞生于河南的见证17.“鉴真东渡”“玄奘西行”,两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐朝对外文化交流的特点是A.高度繁荣,世界领先B.对外开放,双向交流C.中外结合,求同存异D.源远流长,历史悠久18.史载“太祖受命,以宰相主文事,参知政事佐之;枢密使专掌武事,副使佐之”。这一材料描述的朝代A.发生了孝文帝改革B.出现了王安石变法C.开凿了京杭大运河D.创立了行省制度19.北宋初年,朝廷以禁军分驻京师与外郡,以三年为期,内外轮换,定期回驻京师,将领并不随之调动。这种做法A.有利于维护中央集权B.杜绝了地方动乱发生C.旨在提升军队战斗力D.增强了官兵的凝聚力20.自古以来,各族人民驰骋于中华大地。史书所述“起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一”的民族是A.契丹族B.鲜卑族C.满族D.蒙古族21.关于宋太祖驾崩前夜宋太宗(时为晋王)的活动,北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载,宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒,并宿于宫中;《涑水记闻》则称,那晚宋太宗并未进宫。这反映出 A.历史事实都是通过历史叙述呈现B.同一历史事实会有不同历史记载C.历史叙述不能客观准确再现历史事实D.综合多种历史叙述即可确认历史事实22.据统计,北宋的71位宰相中,其曾祖、祖父或父亲曾担任中、高级职位的有35位;南宋的62位宰相中,其曾祖、祖父或父亲曾担任中、高级职位的只有18位,而祖上没有任何官职记录的高达36位。这反映出从北宋到南宋A.门第观念逐渐流行B.社会阶层流动加强C.宰相权力日益下降D.科举制度功能弱化23.在宋辽交往中,《周礼》《孟子》《论语》等儒家经典书籍经由榷场流入辽国,潜移默化地改变着辽国人的阅读习惯和思维方式。这体现榷场的设置A.主要服务于辽国文化需求B.体现了民族平等的原则C.促进了民族间的文化认同D.结束了宋辽的敌对状态24.宋代城市居民的消费选择丰富多样,人们的娱乐方式也出现了多元化的倾向。这些现象出现的社会根源在于A.商品经济的繁荣B.城市人口的增加C.商业政策的调整D.文学艺术的发展25.读下表,据此可知朝代南方北方人口(户)占全国户口比例人口(户)占全国户口比例西汉247068519.8%998578580.2%唐代392041543.2%514852956.8%北宋4422476062.9%662429637.1%A.南方经济重心地位在唐朝已确立B.南方商业不断发展C.政治重心南移带动经济重心南移D.经济重心逐渐南移26.历史课堂上几位同学展开了讨论,甲说:“元代中国商人在东南亚以中国铜钱购买檀香、胡椒等商品。”乙说:“黄海海域曾打捞出元代沉船,发现大量瓷器及800万枚铜钱。”丙说:“元代时,中南半岛许多地区通行中国铜钱。”对此讨论得出的历史解释较为合理的是A.元代课征汉人重税,人民运铜钱逃税B.邻国缺铜矿,必须走私取得中国铜钱C.蒙古为鼓励各国朝贡,赏赐大量铜钱D.中国贸易发达,铜钱流通于东亚各国27.“宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之以为性。其张之为三纲,其纪之为五常”。该思想A.带有客观唯心主义倾向B.产生于开元盛世时期C.由汉代董仲舒最早提出D.不利于维护封建统治28.地图是历史学习的重要载体,下列是中国古代四个时期的形势图,按照时间先后的排序应该是 ①②③④A.①②③④B.②①④③C.②④①③D.①④③②29.历史学习需要掌握基本的史学常识,比如谥号、年号、庙号,其中庙号是皇帝死后在太庙接受子孙祭祀时追尊的名号。下列各项中属于庙号的是A.秦始皇  B.汉武帝  C.唐太宗    D.清康熙帝30.历史学科核心素养是学生在学习历史过程中,逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。历史教材很多地方都体现了学科素养。下面是教材中的两个“学习聚焦”,它们共同体现的历史学科素养是春秋战国社会经济有了长足发展,阶级关系发生变化,导致上层建筑变革。百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映,各家针对当时社会现实问题,提出了自己的政治主张。A.唯物史观B.史料实证C.英雄史观D.家国情怀 第Ⅱ卷(非选择题,共40分)(本卷三道大题,共40分。请将答案写在答题卡上。)31.民族交融,民族统一,民族团结,始终贯穿于中华民族的历史长河之中。阅读材料,完成下列要求。(16分)材料一:西汉刘向在《<战国策>书录》中说:“田氏取齐,六卿分晋,道德大废,上下失序……是以传相仿效,后生师之,遂相吞灭,并大兼小,……晚世益甚,万乘之国七,千乘之国五,敌侔争权,盖为战国。……国异政教,各自制断。上无天子,下无方伯,力功争强,胜者为右。”唐朝孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说:“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。”“华夏”连称,本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体,在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源共祖的观念得到发展。——摘自普通高中教科书《中外历史纲要(上)》材料二:唐朝统治者具有较为开明的民族思想,坚持“中国既安,远人自服”的民族怀柔政策,唐太宗认为“德泽洽,则四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免为仇敌”、“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”。终至贞观年间“四夷宾服”的政治景观,太宗也被各族共尊为“天可汗”。在强调“华夷之辩”的中国古代,这种开阔包容的气度更显不易……唐廷对周边民族不是一味武力征服,更多时候谋求的是双方的友好和平。当时,唐廷与吐蕃之间友好交往就是其中一个典型的事例。——摘编自宁欣等《中国历史大讲堂·唐史十二讲》(1)根据材料一,概括春秋战国时期出现的历史现象,并从政治文明演进的角度指出其发展趋势。(10分)(2)根据材料二并结合所学知识,归纳唐朝对不同民族地区采取的“友好和平”的统治方式,并列举唐太宗在位时“唐廷与吐蕃之间友好交往”的史实。(6分)32.生产力发展推动了社会变革和社会进步。阅读材料,完成下列要求。(12分)材料一:下面是某历史兴趣小组开展研究性学习搜集的两则材料甲乙1950-1951年河南辉县发掘了5座战国时期的魏墓,1号墓出土铁器65件,其中农具占58件,包括锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。春秋时期铁器有很大发展。战国时期已普遍普遍使用铁器,当时的农民和手工业者都有多种铁工具,无论种地、做工,还是妇女纺织缝衣,都离不开铁工具。铁农具有犁、铧、铲、镰、锄等。——历史学家张岂之(1)该研究性学习小组的课题是“春秋战国时期铁器的使用”,根据材料一,进行该课题研究时应优先选择哪则材料?(2分)请说明理由(4分)材料二:论中国古今社会之变,最要在宋代。宋以前,大体可称为古代中国。宋 以后,乃为后代社会。秦前,乃封建贵族社会。东汉以下,士族门第兴起。魏晋南北朝迄于隋唐,皆属门第社会,是古代变相的贵族社会。宋以下始是纯粹的、平等的平民社会。——摘编自钱穆《理学与艺术》(2)根据材料二并结合所学知识,用史实来说明“古今社会之变,最要在宋代”这一论断。(6分)33.中华文化博大精深,百花齐放,精彩纷呈。下图是1983年我国发行的一套纪念邮票——《中国古代文学家》。请你参照该套邮票,从《中国古代科学家》《中国古代艺术家》《中国古代史学家》类别中,任选一个类别,推荐3位秦朝至元朝末年之间的候选人,并简述推荐理由(理由中要包含每个候选人所处的年代、主要成就、影响或地位)。(12分)郑州市十校2021-2022学年上期高一年级期中联考历史学科答案1-5:BCBAD6-10:CABAB11-15:CADCD16-20:CBBAD21-25:BBCAD26-30:DABCA31.(1)历史现象:①传统的政治秩序遭到破坏或周天子的权威逐渐削弱或周王室衰微;②诸侯国间出现强国兼并弱国的形势或列国纷争;③华夏被周边民族所认同或华夏认同或各族同源共祖的观念得到发展。(一点2分,三点6分)趋势:①从贵族政治或血缘政治走向官僚政治;②从分裂走向统一;③出现民族交融趋势。(一点2分,答出任意两点得4分)(2)方式:①和亲或通婚;②册封少数民族首领;③设置行政机构或设置都护府、都督府。(一点2分,任意两点得4分)史实:唐太宗以文成公主入藏和亲,文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍等(2分)32.(1)答:优先选择材料甲。(2分)理由:材料甲是考古发现的实物史料,属于第一手史料,较真实的反映历史, 历史研究价值高(2分);材料乙是现代历史学家对各种史料的整理和阐释或历史解释,属于二手史料(2分)。(2)说明:①科举制更为完善,门第观念淡化,更加强调公平竞争;②社会成员身份趋于平等,农民的人身依附关系减弱;③商品经济空前繁荣,政府放松了对社会的控制;④理学诞生,儒学思想进一步走进广大平民的日常生活。(一点2分,任答三点得6分)33.评分标准:1、准确写出三位符合所选类别的秦朝至元朝末年之间的候选人。(准确写出一人得1分,写出三人得3分)2、准确写出每个候选人所处的年代、主要成就、影响或地位。所处的年代(1分)、主要成就(1分)、影响(1分)。答案示例1:《中国古代科学家》推荐人选:蔡伦、贾思勰、郭守敬(3分)蔡伦:东汉时期,他改进了造纸术,推动纸成为主要书写材料,为中国和世界文化的传播发展作出了重大贡献。(3分)贾思勰:北朝时期,他著述有《齐民要术》,该书是中国现存最早最完整的农书,推动了中国古代农业的发展。(3分)郭守敬:元朝时期,他设计和监制多种天文观测仪器,主持全国范围的天文测量,编定新的历法《授时历》,其中测定的数据在当时世界上大为领先,推动了中国古代天文学、历法的发展。(3分)示例2:《中国古代艺术家》推荐人选:王羲之、颜真卿、顾恺之(3分)王羲之:东晋时期,代表作是《兰亭序》《姨母贴》等,他博采众长,诸体兼精,世称“书圣”。(3分)颜真卿:唐朝时期,代表作有《多宝塔感应碑》,创造了气势雄浑的颜体书法。(3分)顾恺之:东晋时期,代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》,他是东晋画家的代表,提出“以形写神”,所画人物栩栩如生,推动了中国古代绘画的发展。(3分)示例3:《中国古代史学家》推荐人选:司马迁、班固、司马光(3分)司马迁:西汉时期,撰写了《史记》,他首创了纪传体通史体裁。《史记》文字精练,人物刻画与叙事生动,不虚美、不隐恶,是一部兼具史学和文学特色的不朽名著,具有重要的历史价值。(3分)班固:东汉时期,他撰写了《汉书》,是我国第一部纪传体断代史。(3分)司马光:北宋时期,他著有《资治通鉴》,该史书是中国第一部编年体通史,在中国官修史书中占有极重要的地位。(3分)
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