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小学道德与法治教研组教研活动实施方案
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小学道德与法治教研组教研活动实施方案一、指导思想  1.以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。  2.依据学区工作布置,结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。 二、任务与目标  1.端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。  2.各位教师以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成教学任务及教学内容。  3.培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围,提高学生的道德认识。  4.配合学校教导处及其他教研工作,搞好本教研组的工作。  5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。  三、主要工作  (一)加强业务学习,增强教师的课程意识。   1.加强对学习内容的规划,精心安排系列学习内容。组织教师认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实习近平同志在思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神。采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习,提高道教师的综合素养,弘扬主旋律,传递正能量。同时认真参加新教材培训与研究。  2.精心组织各种学习培训活动。针对课程建设中的核心问题,组织开展专题学术沙龙,营造良好学术氛围,为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台,促进教学素养的共同提高。  (二)加强课程管理,推动课程的健康发展。  1.加强教学常规管理,严格执行课程计划。引导教师严格落实和执行国家的课程计划,并通过加强课程管理,杜绝违规行为。  2.加强教研组建设。稳定兼职教师队伍,提高兼职教师业务水平。定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动,努力提高学科组建设能力。要针对道德与法治教材修订的实际,科学设计学科过程性研修方案,采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解,提升教师开发教材及课程资源的能力。  (三)加强教学研究,提升课程的实施水平。   继续开展形式多样的专题研究。加强新教材的教学研究,进一步转变课堂教学方式和学习方式,同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整,进一步转变课堂教学方式和学习方式,进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。进一步加强法治教育项目研究,探索法治教育的本土化、特色化、校本化发展,加强对法治教育的过程性管理,加大法治教育推进力度。  四、活动安排  九月份1.拟定教研组工作计划  2.制定教学进度十月份  组织观看优秀教师的课堂实录,进行讨论。  十一月份  迎接视导检查 十二月份  同课异构活动  一月份  本学期工作总结。
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