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甘肃省兰州市第一中学2021-2022学年高三上学期第一次月考(10月)语文试题
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2021-2022-1学期⾼三年级10⽉⽉考语⽂注意:1.本试卷卷⾯总分150分,考试时间150分钟;2.请考⽣将所有试题答案按照题号位置涂写在答题卡上,考试结束只交答题卡。⼀、现代⽂阅读(36分)(⼀)论述类⽂本阅读(本题共3⼩题,9分)阅读下⾯的⽂字,完成1-3题。劳动与⼈的关系是密切的。恩格斯说:“劳动创造了⼈本身。”就⼀般的⽇常理解⽽⾔,劳动是付出体⼒或脑⼒进⾏⼯作,以期满⾜⽣产⽣活需要或者换取酬劳的活动。但如何从⼀般意义上的“劳动创造⼈”推演出劳动的育⼈价值,却不能⼀蹴⽽就。从教育学的⽴场出发,要探明“劳动独特的育⼈价值”,就需要说明劳动教育有哪些区别于德育、智育、体育、美育的地⽅,其他四育薄弱和缺失的环节⼜如何能通过劳动教育得以完善。⾸先,需要厘清劳动教育和德育的关系。部分学者认为劳动价值观的培育是劳动教育的⾸要⽬的,甚⾄认为“劳动教育虽然包括劳动技能学习、调节紧张学习⽣活等功能,但其最核⼼、最本质的价值⽬标却只能是:培育学⽣尊重劳动的价值观”。价值观的形成毫⽆疑问是劳动教育的主要⽬标之⼀,但是对劳动价值观的过度强调,也有可能遮蔽更加丰富的教育意义。劳动作为对体⼒和脑⼒的使⽤,对外部世界的改变和对⼈⾃身的塑造,应该具有从身到⼼,从体到德更加丰富的内涵。如果只聚焦于价值观的培养,就有可能⼜把劳动教育变成了某种变相的德育或政治教育,这同样是对劳动教育整体⽬标的偏离。其次,需要辩证地理解劳动教育中体⼒和脑⼒的关系。部分研究者认为劳动教育中的“劳动”,并不包括“狭义的脑⼒劳动”和“纯粹智⼒活动”。另⼀部分研究者往往⼜强调不能仅仅把劳动视为体⼒劳动,要重视当下“脑⼒劳动的⽐重不断增加、新形态的劳动不断形成”的特征,若⼀味强调“出⼒流汗”,劳动教育就会严重脱离时代与社会实际。这种冲突促使我们进⼀步反思:怎样考虑劳动教育中的身体和智⼒的关系?劳动形态的扩展是社会⽣产⼒发展的必然趋势,是成⼈劳动世界的结构和分类,然⽽这种变化是⻘少年⼉童身⼼发展和学习劳动的应然参照吗?教育者需要深⼊反省身体和精神的对⽴,将其还原到身⼼发展的层次和顺序上去,形成可供劳动教育参照的身⼼关系。最后,劳动教育也要区别于⽣计教育或职业教育。诚然,从学校毕业之后,多数⼈都会进⼊各类劳动岗位,这是教育服务于社会的功能。但是,从教育本身的⽴场⽽⾔,如果没有⽣计或者职业的需求,我们还需要劳动教育吗?劳动教育对⼈还有意义吗?只有这个问题能够得到肯定回答,劳动教育才有本质的合法性,⽽不仅是外在的功能性意义。因此,就教育学意义⽽⾔,开展劳动教育最本质的理由,不是因为不劳动就吃不上饭,也不是因为当前社会对劳动者有迫切需求,⽽是劳动这种⾃由⾃觉、带有创造和改造意义的活动,拥有对“⼈”的普遍意义。在这个基础上,我们所谈的才是真正的劳动独特的“育⼈价值”。⻘少年⼉童的劳动教育需要还原到符合⼈的⾃然天性和身⼼发展过程的形态上去,也要体现对“全⼈”的培养价值。也就是说,劳动的独特育⼈价值,应该体现在对⼉童的身体、技艺、⼼灵的每⼀⽅⾯都有独特⽽不可替代的培养。⼀⽅⾯,“体、技、⼼”是属于⼈之个体的,因此,对这三⽅⾯的培养,都真正地属于“育⼈”,⽽⾮外在的社会经济价值。另⼀⽅⾯,“体、技、⼼”这三者涵盖了⼈的身体与精神、内在与外在、⽣存与活动,并能以多种⽅式勾连个⼈与群体。因此,这是⼀个可以完整体现“育⼈”的框架。(摘编⾃娄⾬《什么是“劳动的独特育⼈价值”》)1.下列关于原⽂内容的理解和分析,正确的⼀项是(3分)A.虽然恩格斯早就提出了“劳动创造⼈”的论断,但这⽆助于探明“劳动独特的育⼈价值”问题。B.部分学者将“培育学⽣尊重劳动的价值观”作为劳动教育核⼼价值⽬标,作者对此持否定态2021-2022-1学期⾼三年级10⽉⽉考语⽂第1⻚共8⻚1 度。C.⽬前劳动教育中体⼒劳动和智⼒劳动的分类,不可简单地作为⻘少年劳动教育身⼼关系的参照。D.开展劳动教育最本质的理由是劳动教育带有创造和改造意义,它拥有着对“⼈”的普遍意义。2.对原⽂论证的相关分析,不正确的⼀项是(3分)A.作者从恩格斯的经典论述出发,结合⽬前学界“劳动教育”的研究现状,提出了⾃⼰的⻅解。B.⽂章反复强调“教育学⽴场”,鲜明地标示出了本⽂区别于⼀般结论的研究⻆度和研究价值。C.⽂章在多⽅⾯的⽐较和反思中不断将论述推向深⼊,充分体现了宽⼴的学术视野和浓厚的辩证⾊彩。D.结构严谨,“体、技、⼼”三⽅⾯分别照应中间三段,综合体现了劳动独特的育⼈价值。3.根据原⽂内容,下列说法不正确的⼀项是(3分)A.弄清劳动教育与德育、智育、体育、美育的区别及其对四育的完善途径,有助于从教育学的⽴场理解劳动独特的育⼈价值。B.劳动教育研究中关于体⼒劳动和脑⼒劳动的现有研究结论存在着冲突,也有⽋缺之处,但仍为作者的深⼊思考提供了帮助。C.即使没有⽣计或职业的需求也依然需要劳动教育,这是劳动教育的特性决定的,推⼴劳动教育⽆需考虑⽣计或职业的需求。D.在某班“热爱劳动”主题班会上,⼀名同学“劳动创造财富,劳动赢得尊严”的发⾔要点,与本⽂作者所持观点不尽⼀致。(⼆)实⽤类⽂本阅读(本题共3⼩题,12分)阅读下⾯的⽂字,完成4-6题。材料⼀:字⺟词指汉语中单独由字⺟构成,或者由字⺟、数字、符号、汉字混合构成的词。⾃20世纪90年代以来,字⺟词在汉语中得到⼴泛使⽤,已成为汉语词汇系统产⽣新词的重要形式之⼀。通过对1990-2014年《⼈⺠⽇报》语料库中字⺟词使⽤情况的调查发现,在《现代汉语词典》(第六版)所收录的244个字⺟词中,⾼频使⽤的字⺟词(66个)约占27%。其中,字⺟词GDP的使⽤频次最⾼并⼀直呈上升趋势,与此同时,GDP的汉译词“国内⽣产总值”的使⽤频次呈下降趋势。这⼀变化趋势体现出国家对经济发展的重视,也体现出在词汇系统接纳这⼀经济领域术语的博弈时,字⺟词形式所表现出的表达优势。类似的字⺟词还有A股、CPI等。还有⼀类⾼频字⺟词的使⽤频率与当时的社会热点有关,波动较⼤。如WTO⼀词在2001和2002年使⽤频次特别⾼,与2001年底中国正式加⼊WTO这⼀事件息息相关。25年⾥总使⽤频次⼩于50的字⺟词被划⼊“低频字⺟词”,占收录字⺟词总词条的40%。从语⾔学视⻆分析,导致低频的原因有:第⼀,接受度不如其汉译词,如AI(⼈⼯智能)、DC(数码相机)等;第⼆,只在⼝语交际中使⽤占优势,如K歌等;第三,只在⾮⼤众传播媒介,如专业领域交际中使⽤占优势,如SSD(固态硬盘)等。综上所述,在汉语系统中,真正⾼频稳定使⽤的字⺟词总数并不多,使⽤总词次却很多,并通过反复使⽤⽽渐渐为⼈们所熟知。(摘编⾃王秋萍关于“字⺟词使⽤情况”的调查报告)材料⼆:当NBA、CPI、GDP、ATM等244个英⽂缩略词、“字⺟词”被收⼊商务印书馆第6版《现代汉语词典》后,百余名学者以⼀封举报信对其质疑。学者代表称,《现代汉语词典》收录244条所谓的“⻄⽂字⺟开头的词语”,违反了《国家通⽤语⾔⽂字法》。中国社科院研究员李敏⽣表示,汉语词典对于语⾔⽂字来说⼀般具有标准、规范的意义和作⽤,⽤英⽂替代汉字,从现实的作⽤和⻓远的影响来看,是汉字拉丁化百年以来对汉字最严重的破坏。2021-2022-1学期⾼三年级10⽉⽉考语⽂第2⻚共8⻚2 对于学者的质疑,商务印书馆⽅⾯回应称,《现代汉语词典》作为⼯具书,在后附上以外⽂字⺟开头的字⺟词,符合读者查考、学习、更新知识的需求。法律并没有明⽂规定⻄⽂不可以写进字典,之所以收录进来这些英⽂字⺟词,是为了⼤家的查找⽅便。回想我们平时的⼝语习惯,⼏乎⽆⼈在提到NBA时⾮要⽤“美国职业篮球联赛”代之。我们不会说国内⽣产总值,⽽将其称为GDP。事实上,这些字⺟词已成为汉语语⾔表达的⼀部分。偶然蹦出⼏个,不代表汉语表达已经被侵蚀,只是我们在寻找⼀种更简练、准确的表达⽅式⽽已。(摘编⾃《中国⻘年报》2012年9⽉)材料三:《现代汉语词典》收录244条字⺟词,表明字⺟词在实际⽣活中的使⽤越来越频繁。字⺟词是汉语和外语在语⾔接触当中产⽣的⼀种很⾃然的现象,⼈们外语⽔平的提⾼、外语热的影响、国际交流的需要等因素都促使字⺟词不断进⼊汉语词汇系统,⼀些典型的字⺟词已经成为⼈们⽇常表达不可缺少的⼀部分,例如“IT、DVD、CEO”等。不过,在当前我国公开的中⽂出版物、新闻媒体报道中,直接将外来语嵌⼊中⽂的现象有蔓延的趋势,这是值得我们警惕的。针对这⼀现状,国家⼴电总局于2010年对各⼴播影视机构下发了通知,提示各个部⻔,在⾮必要的情况下,⾮外语频道要尽量避免使⽤外语以及外语缩写词,如果特殊情况下需要使⽤,要在后⾯加上中⽂解释。汉语⾔⽂字博⼤精深,作为⼀种成熟的语⾔⽂字符号体系,我们应该保持它的系统性和规范性。此外,还有许多原本只在特定场合使⽤的字⺟词现在常常出现在媒体上,这也带来了很多问题。例如⼀些新闻媒体有喜欢使⽤字⺟词的习惯,以“江苏TD⽹络正式建成开通”“安徽芜湖致⼒打造国内⾼端LED产业园”为标题,⽽其中“TD、LED”这些字⺟词⽆疑⼈为地在⼴⼤读者⾯前设置了⼀道语⾔屏障。所以,字⺟词固然有诸多优势,但我们在接纳它的同时也要对它的使⽤进⾏规范,避免滥⽤。(摘编⾃寇春娟《论字⺟词及其规范》)4.下列针对上述材料的概括和分析,最准确的⼀项是(3分)A.三则材料分别侧重于字⺟词使⽤情况、合法性、负⾯影响这三个⻆度,但都围绕着“如何对待字⺟词”这⼀话题展开分析。B.三则材料都结合字⺟词在汉语中得到⼴泛使⽤的情况进⾏分析,⽽且对词典收录字⺟词⼀事明确地表明了⾃⼰的态度。C.材料⼀对字⺟词使⽤情况的调查较为详尽,⼒求准确严谨;⽽材料⼆则是对相关新闻的评论,⼒求反映现实⽣活。D.对词典收录字⺟词⼀事,材料⼆持接受的态度,认为有其合理性;材料三则持否定的态度,反对字⺟词的滥⽤。5.下列针对上述材料的理解和分析,不恰当的⼀项是(3分)A.材料⼀通过严谨的调查分析得出明确的结论,尽量避免争议;⽽另两则材料的表达则更有弹性,允许不同观点的提出。B.材料⼀依照调查内容的特点进⾏分析,体现调查的科学性;另两则材料则结合⼈们的实际⽣活展开分析,具有突出的现实意义。C.材料⼀选取《现代汉语词典》和《⼈⺠⽇报》作为调查的对象,看重样本的权威性;⽽材料⼆和材料三选取论据更看重其是否贴近⽇常⽣活。D.材料⼀语⾔准确、逻辑严密,材料⼆、三的语⾔相对通俗,因⽽材料⼆和材料三对字⺟词使⽤情况的研究没有参考价值。6.字⺟词的⼴泛使⽤,对汉语⾃身的发展有何影响?请结合上述材料简要分析。(6分)(三)⽂学类读本阅读(本题共3⼩题,15分)阅读下⾯的⽂字,完成7-9⼩题。奔⽉2021-2022-1学期⾼三年级10⽉⽉考语⽂第3⻚共8⻚3 鲁迅还没有⾛完⾼粱⽥,天⾊已经昏⿊;蓝的空中现出明星来,⻓庚在⻄⽅格外灿烂。⻢只能认着⽩⾊的⽥塍⾛,⽽且早已筋疲⼒竭,⾃然⾛得更慢了。幸⽽⽉亮却在天际渐渐吐出银⽩的清辉。“嫦娥⼀定⽣⽓了,你看今天多么晚。”羿想,“说不定要装怎样的脸给我看哩。但幸⽽有这⼀只⼩⺟鸡,可以引她⾼兴。”他望⻅⼈家的灯⽕已在前⾯,⼀⾼兴便不再想下去了。⻢也不待鞭策,⾃然⻜奔。圆的雪⽩的⽉亮照着前途,凉⻛吹脸,真是⽐⼤猎回来时还有趣。⻢⾃然⽽然地停在垃圾堆边;羿⼀看,仿佛觉得异样。迎出来的也只有⼀个赵富。“怎的?王升呢?”他奇怪地问。“王升到姚家找太太去了。”“什么?太太到姚家去了么?”羿还呆坐在⻢上,问,“不是等不迭了,⾃⼰上饭馆去了么?”“喳。三个饭馆,⼩的都去问过了,没有在。”羿低了头,想着,往⾥⾯⾛,三个使⼥都惶惑地聚在堂前。他便很诧异,⼤声问道——“你们都在家么?姚家,太太⼀个⼈不是向来不去的么?”她们不回答,只看看他的脸,便来给他解下⼸袋和箭壶和装着⼩⺟鸡的⽹兜。羿忽然⼼惊⾁跳起来,觉得嫦娥是因为⽓忿寻了短⻅了,便叫⼥庚去叫赵富来,要他到后园的池⾥树上去看⼀遍。但他⼀跨进房,便知道这推测是不确的了:房⾥也很乱,⾐箱是开着,向床⾥⼀看,⾸先就看出失少了⾸饰箱。他这时正如头上淋了⼀盆冷⽔,⾦珠⾃然不算什么,然⽽那道⼠送给他的仙药,也就放在这⾸饰箱⾥的。羿转了两个圆圈,才看⻅王升站在⻔外⾯。“回⽼爷,”王升说,“太太没有到姚家去;他们今天也不打牌。”羿看了他⼀眼,不开⼝。王升就退出去了。“⽼爷叫?……”赵富上来,问。羿将头⼀摇,⼜⽤⼿⼀挥,叫他也退出去。羿⼜在房⾥转了⼏个圈⼦,⾛到堂前,坐下,想了些时,才问那呆⽴在下⾯的使⼥们道——“太太是什么时候不⻅的?”“掌灯时候就不看⻅了,”⼥⼄说,“可是谁也没⻅她⾛出去。”“你们可⻅太太吃了那箱⾥的药没有?”“那倒没有⻅。但她下午要我倒⽔喝是有的。”羿急得站了起来,他似乎觉得,⾃⼰⼀个⼈被留在地上了。“你们看⻅有什么向天上⻜升的么?”他问。“哦!”⼥⾟想了⼀想,⼤悟似的说,“我点了灯出去的时候,的确看⻅⼀个⿊影向这边⻜去的,但我那时万想不到是太太……。”于是她的脸⾊苍⽩了。“⼀定是了!”羿在膝上⼀拍,即刻站起,⾛出屋外去,回头问着⼥⾟道,“那边?”⼥⾟⽤⼿⼀指,他跟着看去时,只⻅那边是⼀轮雪⽩的圆⽉,挂在空中,其中还隐约现出楼台,树⽊;当他还是孩⼦时候祖⺟讲给他听的⽉宫中的美景,他依稀记得起来了。他对着浮游在碧海⾥似的⽉亮,觉得⾃⼰的身⼦⾮常沉重。他忽然愤怒了。从愤怒⾥⼜发了杀机,圆睁着眼睛,⼤声向使⼥们叱咤道——“拿我的射⽇⼸来!和三枝箭!”⼥⼄和⼥庚从堂屋中央取下那强⼤的⼸,拂去尘埃,并三枝⻓箭都交在他⼿⾥。他⼀⼿拈⼸,⼀⼿捏着三枝箭,都搭上去,拉了⼀个满⼸,正对着⽉亮。身⼦是岩⽯⼀般挺⽴着,眼光直射,闪闪如岩下电,须发开张飘动,像⿊⾊⽕,这⼀瞬息,使⼈仿佛想⻅他当年射⽇的雄姿。“飕”的⼀声,——只⼀声,已经连发了三枝箭,刚发便搭,⼀搭⼜发,眼睛不及看清那⼿法,⽿朵也不及分别那声⾳。本来对⾯是虽然受了三枝箭,应该都聚在⼀处的,因为箭箭相2021-2022-1学期⾼三年级10⽉⽉考语⽂第4⻚共8⻚4 衔,不差丝发。但他为必中起⻅,这时却将⼿微微⼀动,使箭到时分成三点,有三个伤。使⼥们发⼀声喊,⼤家都看⻅⽉亮只⼀抖,以为要掉下来了,——但却还是安然地悬着,发出和悦的更⼤的光辉,似乎毫⽆伤损。“呔!”羿仰天⼤喝⼀声,看了⽚刻;然⽽⽉亮不理他。他前进三步,⽉亮便退了三步;他退三步,⽉亮却⼜照数前进了。他们都默着,各⼈看各⼈的脸。羿懒懒地将射⽇⼸靠在堂⻔上,⾛进屋⾥去。使⼥们也⼀⻬跟着他。“唉,”羿坐下,叹⼀⼝⽓,“那么,你们的太太就永远⼀个⼈快乐了。她竟忍⼼撇了我独⾃⻜升?莫⾮看得我⽼起来了?但她上⽉还说:并不算⽼,若以⽼⼈⾃居,是思想的堕落。”“这⼀定不是的。”⼥⼄说,“有⼈说⽼爷还是⼀个战⼠。”“有时看去简直好像艺术家。”⼥⾟说。“胡说!”“那豹⽪褥⼦脱⽑的地⽅,我去剪⼀点靠墙的脚上的⽪来补⼀补罢,怪不好看的。”⼥⾟就往房⾥⾛。“且慢,”羿说着,想了⼀想,“那倒不忙。我实在饿极了,还是赶快去做⼀盘辣⼦鸡,烙五⽄饼来,给我吃了好睡觉。明天再去找那道⼠要⼀服仙药,吃了追上去罢。⼥庚,你去吩咐王升,叫他量四升⽩⾖喂⻢!”(节选⾃《故事新编》,有删改)7.下列对本⽂相关内容的理解以及艺术特⾊的赏鉴,不正确的⼀项是(3分)A.⼩说开头先写羿因晚归⽽⼼烦意乱,但当⼈家的灯⽕出现在他眼前时,⼜⽤⻢的⾃然⻜奔和⽉照前途烘托出他归家的急迫与喜悦。B.⼩说写羿打猎归家后的猎物——⼩⺟鸡,与前⽂“真是⽐⼤猎回来时还有趣”中的“⼤猎”⽐照,射⽇英雄的没落感隐约⽽出。C.⼩说多处运⽤短句,表达简练⽽⼜不失准确,如写羿射⽉时的两段⼏乎都是短句,拉⼸、射箭、连射三箭,⼲净利落,⼀⽓呵成。D.羿射⽉失败后,使⼥们⼀直跟着他,给他⿎励,希望他能从失妻的痛苦中振作起来,像从前⼀样做⼀个战⼠,羿却更加萎靡了。8.⼩说中多处写到⽉,极富意味,请结合⽂本分析这样写的作⽤。(6分)9.神话传说中的射⽇英雄后羿在这篇“新编”⼩说中,具有了更多普通⼈的⼀⾯,⽂中划线部分集中体现了这⼀创作特点,试⽤划线部分简要分析作者这样塑造⼈物的⽤意。(6分)⼆、古代诗⽂阅读(35分)(⼀)⽂⾔⽂阅读(本题共4⼩题,19分)阅读下⾯的⽂⾔⽂,完成10-13题。吴主⽤诸将之谋,数侵盗晋边。陆抗上疏⽈:“昔有夏多罪⽽殷汤⽤师,纣作淫虐⽽周武授.钺.。苟⽆其时,虽复⼤圣,亦宜养威⾃保,不可轻动也。今不务⼒农富国,审官任能,明黜.陟.,慎刑赏,训诸司以德,抚百姓以仁,⽽听诸将徇名,穷兵黩武,动费万计,⼠卒凋瘁,寇不为衰⽽我已⼤病矣。今争帝王之资⽽昧⼗百之利,此⼈⾂之奸便,⾮国家之良策也!况今师所克获,不补所丧战?”吴主不从。吴⼤司⻢陆抗疾病,上疏⽈:“⻄陵,建平,国之蕃表,即处上流,受敌⼆境。若敌泛⾈顺流,星奔电迈,⾮可恃援他部以救倒县也。此乃社.稷.安危之机,⾮徒封疆侵陵⼩害也。⾂⽗逊,昔在⻄垂上⾔:‘⻄陵国之⻄⻔虽云易守亦复易失若有不守⾮但失⼀郡荆州⾮吴有也如其有虞直倾国争之’⾂前乞屯精兵三万,⽽主者循常,未肯差赴。⾃步阐以后,益更损耗。今⾂所统千⾥,外御强对,内怀百.蛮.,⽽上下⻅兵,才有数万,羸敝⽇久,难以待变。⾂愚,以为诸王幼冲,⽆⽤兵⻢以妨要务;⼜,⻩⻔宣官开⽴占募,兵⺠避役,逋逃⼊占。乞特诏简阅,⼀切料出,以补疆场受敌常处,使⾂所部⾜满⼋万,省息众务,并⼒备御,庶⼏⽆虞。若其不然,深可忧也!2021-2022-1学期⾼三年级10⽉⽉考语⽂第5⻚共8⻚5 ⾂死之后,乞以⻄⽅为属。”及卒,吴主使其⼦晏、景、⽞、机、云分将其兵。机、云皆善属⽂,名重于世。初,周鲂之⼦处,膂⼒绝⼈,不修细⾏,乡⾥患之。处尝问⽗⽼⽈:“今时和岁丰⽽⼈不乐,何邪?”⽗⽼叹⽈:“三害不除,何乐之有!”处⽈:“何谓也?"⽗⽼⽈:“南⼭⽩额⻁,⻓桥蛟,并⼦为三矣!”处⽈:“若所患⽌此,吾能除之。”乃⼊⼭求⻁,射杀之,因投⽔,搏杀蛟。遂从机、云受学,写志读书,砥节砺⾏,⽐及期年,州府交辟。(摘编⾃(资治通鉴·晋纪》)10.下列对⽂中画波浪线部分的断句,正确的⼀项是(3分)A.⻄陵/国之⻄⻔虽云/易守亦复易失/若有不守/⾮但失⼀郡荆州/⾮吴有也/如其有虞/当倾国争之/B.⻄陵/国之⻄⻔/虽云易守/亦复易失/若有不守/⾮但失⼀郡/荆州⾮吴有也/如其有虞/当倾国争之/C.⻄陵/国之⻄⻔虽云/易守亦复易失/若有不守/⾮但失⼀郡/荆州⾮吴有/也如其有/虞当倾国争之/D.⻄陵/国之⻄⻔/虽云易守/亦复易失/若有不守/⾮但失⼀郡荆州/⾮吴有/也如其有虞当倾国争之/11.下列对⽂中加点词语的相关内容的解说,不正确的⼀项是(3分)A.授钺,古代⼤将出征,君主授以斧钺,表示授以兵权。句中⽤以指周武王开始讨伐⾏动。B.黜陟,古时指⼈才的进退、官吏的升降等。句中“黜”指罢免官职,“陟”指提升官职。C.社稷,⼟神和⾕神的总称。古代君主都祭社稷,后就⽤“社稷”代表国家,句中亦此意。D.百蛮,古代是北⽅少数⺠族的总称,后泛称其他少数⺠族。句中指需安抚的各少数⺠族。12.下列对原⽂有关内容的概述,不正确的⼀项是(3分)A.陆抗对吴忠诚,敢于发表意⻅。在吴国君主听取了⼿下将领的策略多次在晋国边境侵犯劫掠时,他便上疏直陈⾃⼰反对的观点。B.陆抗崇尚做事应该相时⽽动。他认为商汤⽤兵、周武王讨伐都是正当其时,因为当时的夏朝多⾏罪恶之事,⽽商纣王也邪恶残暴。C.陆抗对形势有清醒的判断。他和⽗亲陆逊都认识到了⻄陵地理位置重要,是关系国家安危的关键,建议朝廷⼀定要加强防守的⼒量。D.陆抗教⼦有⽅,对后⼈影响深远。他死后,⼏个⼉⼦全都⽂武双全,深得吴主重⽤;受到陆机、陆云教导的周处也能改过⾃新、有所作为。13.把⽂中画横线的句⼦翻译成现代汉语。(10分)(1)若敌泛⾈顺流,星奔电迈,⾮可特援他部以救倒县也。(5分)(2)处尝问⽗⽼⽈:“今时和岁丰⽽⼈不乐,何邪?"(5分)(⼆)古代诗歌阅读(本题共2⼩题,9分)阅读下⾯这⾸唐诗,完成14-15题。巫⼭⾼李端巫⼭⼗⼆峰,皆在碧虚中。回合云藏⽇,霏微⾬带⻛。猿声寒过涧【注】,树⾊暮连空。愁向⾼唐【注】望,清秋⻅楚宫。【注】过涧:⼀作为“过⽔”;⾼唐:战国时楚国台观名。14.下列对这⾸诗的理解和赏析,不正确的⼀项是(3分)A.⼀⼆两句出语⾃然,⾔题中之“⾼”字;着⼀“皆”字,更显巫⼭⼗⼆峰之⾼。B.三四句写巫⼭云雾缭绕遮住太阳,兼寒⻛细⾬,喻诗⼈才华埋没的悲惨命运。C.七⼋句清空中蕴悲凉,其中的“楚宫”勾起了诗⼈⽆限的怀古之思,愁绪倍增。2021-2022-1学期⾼三年级10⽉⽉考语⽂第6⻚共8⻚6 D.全诗前三联写景,末联触景⽣情,营造了⼀种清寒空蒙的意境,艺术特⾊鲜明。15.请从写景的⻆度⽅⾯赏析“猿声寒过涧,树⾊暮连空”两句的精妙之处。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1⼩题,6分)16.补写出下列句⼦中的空缺部分。(6分)(1)李⽩在《闻王昌龄左迁⻰标遥有此寄》中,融情⼊景,直陈其事,表达对友⼈遭贬谪惊惜之情的句⼦是:,。(2)曹刿断定敌⽅确系溃败的依据是:,。(3)孟⼦在《⽣于忧患,死于安乐》中认为造就⼈才的主观条件是:,。三、语⾔⽂字运⽤(20分)(⼀)语⾔⽂字运⽤Ⅰ(本题共3⼩题,9分)阅读下⾯的⽂字,完成17-19题。雪有柔媚之姿、慧洁之质。由于这些⾃然特质,使得冰雪世界是古往今来的⽂⼈雅⼠⼀直所钟爱并竞相描绘的画⾯。宋代的雪景⼭⽔画堪称⼀座⾼峰。宋朝画家皆以不同的⽅式展现着各⾃内⼼的雪景寒林,他们在雪景寒林的造境中运⽤⽔墨⼿法的典范,如王诜的《渔村⼩雪》、宋徽宗的《寒江雪棹图》、梁楷的《雪景⼭⽔图》、⻢远的《雪景图》等。范宽笔下的《雪⼭萧寺图》,给观者的第⼀印象便是画境稳健,深蕴中正、平允之态。画中严谨细致⽽⼜不取繁饰的描绘,或许难以让⼈联想到“抒情”⼆字,但这种的⽣命⼒量,正是源⾃画家纵览⼭川、含毫命素之际的审慎态度,以及对⾃然⼭⽔的⽆限热爱与深沉敬畏。他笔下的寒⼭紧密相连,以⼀种、⽆以撼动的姿态⻅证着⼈世沧桑。宋画中常⻅的“孤寒”可视为画家、不同流俗的狷介,他们⽤迥⽴的孤峰寒林象征⾃⼰的⼼境,视孤寒为归处,向孤寒求适意。17.依次填⼊⽂中横线上的词语,全都恰当的⼀项是(3分)A.⽐⽐皆是呼之欲出坚不可摧独⽴⾼标B.俯拾即是呼之欲出⽆坚不摧遗世独⽴C.⽐⽐皆是栩栩如⽣坚不可摧独⽴⾼标D.俯拾即是栩栩如⽣⽆坚不摧遗世独⽴18.⽂中画横线的句⼦有语病,下列修改最恰当的⼀项是(3分)A.由于这些⾃然特质,使得冰雪世界⼀直是古往今来的⽂⼈雅⼠所钟爱并竞相描绘的景致。B.由于这些⾃然特质,冰雪世界⼀直是古往今来的⽂⼈雅⼠所钟爱并竞相描绘的景致。C.由于这些⾃然特质,使得冰雪世界是古往今来的⽂⼈雅⼠⼀直竞相描绘并所钟爱的景致。D.由于这些⾃然特质,冰雪世界是古往今来的⽂⼈雅⼠⼀直竞相描绘并所钟爱的景致。19.下列各句中的双引号,和⽂中“抒情”⼆字双引号作⽤相同的⼀项是(3分)A.我孩⼦时候,在斜对⻔的⾖腐店⾥确乎终⽇坐着⼀个杨⼆嫂,⼈都叫伊“⾖腐⻄施”。B.我更要从⻘岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝⼀尝这“秋”,这故都的秋味。C.有⼏个“慈祥”的⽼板到⼩菜场去收集⼀些莴苣的菜叶,⽤盐⼀浸,这就是她们难得的佳肴。D.像“⽆边落⽊萧萧下”这样⼤胆的发挥创造性,难道不怕死⼼眼的⼈会误以为是⽊头⾃天⽽降吗?(⼆)语⾔⽂字运⽤Ⅱ(本题共2⼩题,11分)20.请对下⾯这段新闻报道的⽂字进⾏压缩。要求保留关键信息,句⼦简洁流畅,不超过70个字。(5分)11⽉24⽇,2020“直通乌镇”全球互联⽹⼤赛总决赛在浙江乌镇举⾏。本届“直通乌镇”全球互联⽹⼤赛吸引了来⾃美国、德国、加拿⼤等15个国家的813个项⽬参加。经过层层⽐拼,⼈⼯智能、⼤规模集成电路等领域的10个项⽬⼊围总决赛,展开激烈⻆逐。⼤赛负责⼈表示,在直通乌镇的道路上,许多团队已经得到产业界的持续关注。与此同时,很多参赛团队也在这⾥结交到了志同道合的创业伙伴,他们向世界讲述了创业者对互联⽹未来的独特想象,⽽这些与投资同样重要。可⻅,在乌镇,数字科技的创业团队能够抓住更多机遇,互联⽹蕴含的⽆限可能已经显现。2021-2022-1学期⾼三年级10⽉⽉考语⽂第7⻚共8⻚7 21.请从下⾯这段论⽂简介中提取3个反映其主要信息的关键词,每个关键词不超过三个字。(6分)这篇⽂章对中国⽂明进程中具有重要意义的“⼠”在先秦时期的演进做了全景式的追寻,有助于⼈们对“⼠”的源起及早期衍变形成⼀个完整⽽清晰的印象。四、写作(60分)22.阅读下⾯的⽂字,根据要求作⽂。(60分)近来,“躺平”⼀词蹿红社交⽹络。越来越多的年轻⼈深感⼼累,只想躺平在地,不再热⾎沸腾。有⼈说,“躺平”意味着颓废、妥协和放弃;有⼈说,“躺平”其实不过是⼀种减少⾃⼰⽣活需求的“不消费主义”,清⼼寡欲回归最基本的⽣活,⽆可厚⾮;有⼈说,“躺平”只是降低欲望,淡泊名利,放弃了外在的评价,不追求功利化上进,苟且中不⻅得彻底放弃诗和远⽅。在河南⼤学毕业典礼上,程⺠⽣教授致辞时说:“可不敢⼀直躺平,躺得了初⼀,躺不到⼗五啊!”⻢克思说:“⼀个时代的精神,是⻘年代表的精神;⼀个时代的性格,是⻘春代表的性格。”宋儒吕祖谦有⾔,“天下之势不盛则衰,天下之治不进则退”“⾃安于弱,⽽终于弱矣;⾃安于愚,⽽终于愚矣”。以上论述对你有哪些启示意义?请结合材料写⼀篇⽂章,体现你的感悟与思考。要求:选准⻆度,确定⽴意;明确⽂体,⾃拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个⼈信息;不少于800字。2021-2022-1学期⾼三年级10⽉⽉考语⽂第8⻚共8⻚8
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