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2020-2021学年高中物理新人教版选择性必修第二册 第5章 3 利用传感器制作简单的自动控制装置 教案
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4 用传感器制作自控装置[课时安排]1课时[教学目标]:(一)知识与技能学习用传感器制作自控装置(二)过程与方法通过实验或演示实验,了解传感器在生产、生活中的应用。(三)情感、态度与价值观在了解传感器原理及应用时,培养认真实验的科学态度。[教学重点]学习用传感器制作自控装置。[教学难点]:学习用传感器制作自控装置。[教学器材]:投影仪、投影片[教学方法]:实验法、观察法、讨论法。[教学过程]为了进一步了解与传感器技术相关的物理知识,体验从原理到应用的过程,享受发现、创造与成功的乐趣,下面我们一起来动手用传感器制作一个自动控制装置。实验器材二极管VD、晶闸管VS、光敏电阻RG、电阻R(7.5MΩ)、灯泡L探究过程 1.测试所有器材,确定是否完好2.按图布线、焊接,并检查焊接是否正确3.逐渐减小光敏电阻的光照强度,观察L的发光情况进行实验1.在老师的指导下,组成小组2.学习一些布线和焊接的知识技能3.安装前确定所有器材完好4.进行测试实验原理1.当白天自然光线较强时,VS关闭2.光线暗时,VS获得高电平,灯L亮3.改变R的阻值,可调整电路的起控点成果展示:填写实验报告。包括设计目的、制作工艺、制作过程、效果演示、存在问题、改进措施等。 总结评价客观评价自己在设计活动中的表现。认识自己在实验制作过程中得到的启发和进步,同时还应认识到实验过程中有哪些地方存在欠缺和不足。对同学的文化合作要公正、客观,要看到他人的长处和进步观看视频:应用光敏电阻制作光自动照明电路(见91taoke网站)例:光敏电阻在各种自动化装置中有很多应用,其中就可用于街道路灯的自动控制开关,如图所示为模拟电路,其中A为光敏电阻,B为电磁继电器,C为照明电路,D为路灯,请连成正确的电路,达到日出灯熄,日落灯亮的效果.当天亮时,光敏电阻减小,控制回路电流增大,电磁继电器B工作,触点断开,路灯熄灭夜晚降临,光敏电阻增大.控制回路电流减小,触点接通,路灯点亮. 例:如图所示,全自动洗衣机中的排水阀是由程序控制器控制其动作的,当进行排水和脱水工序时,控制铁芯1的线圈通电,使铁芯2运动,从而牵引排水阀的阀门排除污水.以下说法中正确的是(  )A.若输入的控制电流由a流入,由b流出,则铁芯2中A端为N极,B端为S极B.若输入的控制电流由a流入,由b流出,则铁芯2中A端为S极,B端为N极C.若a、b处输入交变电流,铁芯2不能被吸入线圈中D.若a、b处输入交变电流,铁芯2仍能被吸入线圈中答案AD例:如图所示,A是浮子,B是金属触头,C为住宅楼房顶上的蓄水池,M是带水泵的电动机,D是弹簧,E是衔铁,F是电磁铁,S1、S2分别为触点开关,S为开关,J为电池.请利用上述材料,设计一个住宅楼房顶上的自动注水装置.(1)连接电路图;(2)简述其工作原理(涉及的元件可用字母代替). 合上开关S,当浮子上升使B接触到S1时,左侧电路(控制电路)工作,电磁铁F拉下衔铁E,使S2断开,电动机M不工作,当水位下降使B与S1脱离,电路停止工作,F无磁性,D拉动E,使S2接通,M工作[小结]:[教学反思]:
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