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八年级数学期中综合素质调研检测质量分析 (1)
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八年级数学期中综合素质调研检测质量分析(2018年秋季期)为了总结经验,提升教学,特对八年级数学期中检测进行客观简要的分析如下:一、试卷特点试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题,共120分,以基础知识为主。主要考察了八年级上册第十一章《三角形》、第十二章《全等三角形》、第十四章《整式的乘法与因式分解》这三章的内容。这次检测内容比较全面,难易适度,注重基础知识和基本技能的检测,较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。二、试题的分析和学生做题情况分析1、单项选择题共12小题,这些题看似简单的问题,但涵盖的知识面广,要做对却需要足够的细心。主要考察了学生对基础知识的运用,但很多学生基础知识掌握不好,在做题时不能灵活运用所学的知识解决问题,导致得分较低,以后要注意加强基础知识的掌握和灵活运用。如第4题,本来简单,而部分同学没弄清本题所考的知识点,导致了失分。第3、10题考察了三角形的外角情况,但多数学生观察不仔细,审题不清也导致了失分。2、填空题共6小题,难度不大,但灵活性较强,从学生的答题看出学生对基础知识的掌握欠熟练,以及对综合知识的应用欠灵活。3、解答题共8小题,主要考察了学生的计算能力以及综合的解题能力情况。其中,第19、20、23题考察的是整式的乘法与因式分解,而多数学生的计算能力较差,没弄清楚整式乘除的互逆关系,故失分较大。第21、22题主要考察了第十一章多边形的边角之间的关系,而学生的审题和解题能力都有待提高。第24、25、26题则考察了全等三角形的相关知识,算是试卷的难点题,学生知识水平主要在体现这三题的答题上,只有少数思维敏捷的学生得分较好,多数学生难以找到解题的突破口而无法作答,失分较大。三、答卷中反映出来的亮点与不足1、少数学生答题较规范,卷面整洁,基础知识掌握较好,中低档题得分高,个别优秀的学生解题思维敏捷,过程严密,解法多样,书写规范。 2、答卷与成绩统计分析暴露出来的问题(1)基础知识掌握不扎实,对基本方法、基本技能不能熟练地、准确地掌握和应用。(2)综合运用知识的能力较差,对综合较强的题目无法解答。(3)部分学生的数学语言表达能力较弱,书写紊乱,不规范。(4)多数学生的计算能力都较差。四、改进措施1、增强上课技能,提高教学质量。2、注意分层教学,因材施教,充分体现学生的主体作用。3、加强学生的计算能力和灵活解题能力的训练。
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