资料详情(qqbaobao网)
我的位置:
统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上第三单元测试卷(Word版,含答案)
2021-10-089.99元 8页 64.07 KB
已阅读8 页,剩余部分需下载查看
版权声明
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,qqbaobao负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站微信客服:wwwQQBAOBAO
展开
统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上第三单元测试卷考试范围:第三单元;考试时间:90分钟;总分:100分一、单选题(共25题,每题2分,共计50分。)1.王安石变法的措施中最有利于农业生产可持续发展的是()A.农田水利法B.方田均税法C.募役法D.青苗法2.史学家黄仁宇说:“他(王安石)的设计主旨在使财政部分商业化。可是如果他不能在下端造成各种财物统能公平而自由交换的局面,基本的数字就加不起来,而上端的法令也只靠高级权威强迫指示执行,既不自然,也迟早必会破裂。”这说明王安石变法败于()A.法律手段B.商业自由C.行政强制D.体制腐败3.据史料记载,神宗去世的元丰八年(1085年),国家财政总收入达到8249.63万贯石,比真宗天禧五年(1021年)的6513.8万贯石多出1700多万贯石。这说明()A.宋代的冗官冗费问题被解决B.宋代“积贫积弱”局面不复存在C.王安石变法增加了财政收入D.北宋财政收入达到历史最高水平4.下图所示为唐宋元时期宰相名称的发展演变状况。这反映了()A.中枢机构的演进B.君主专制的强化C.行政效率的降低D.国家治理的完善5.宋真宗大中祥符八年(1015年),因“京朝官俟阙既久,奉朝者颇多”,下令“审官院以近地二年半以上,远地二年以上权与差替,不为永例”。这一诏令表明宋朝()A.中央集权不断得到强化B.完善了地方权力组织架构C.中央官僚队伍庞大冗滥D.官员选任制度发生了异变6.下图是中国某一时期的地方机构设置示意图。据此可知,这一时期的政治()A.充分吸取了隋唐以来地方机构设置的教训B.分化事权、相互监督,有效加强君主权力C.为此后积贫积弱局面的形成埋下制度伏笔D.有效改变先前武将擅权、藩镇割据的状况第7页共8页 7.《辽史太祖纪赞》称:“辽之先,出自炎帝,世为审吉国。"1989年内蒙古赤峰出土了《大契丹国夫人萧氏墓志》,碑文在谈到萧氏的丈夫耶律污斡里时说:“公讳污斡里,其先出自虞舜”。2003年,辽宁阜新县出土了辽国《永清公主墓志》,其碑文称“盖国家系轩辕皇帝之后”。由此可见()A.契丹人的华夏文化认同B.古代各民族之间交往频繁C.契丹人与汉人同一起源D.辽国人自认为是黄帝后裔8.宋仁宗宝元二年(公元1039年),西夏创建者元吴增设尚书令一职。尚书令总理西夏国一切庶务是名副其实的宰相。尚书令的设置改变了西夏早期官制中百官无首的状况。这表明西夏()A.臣服于北宋B.取缔了旧制C.效仿汉制D.与宋结盟9.元朝制度多沿袭宋、金旧制,同时又有不少前代所不具备的特点,形成了一套比较完整的官僚机构。下列关于元朝机构职能的描述,正确的是()A.御史台是监察机构,纠举官吏不可以先斩后奏B.枢密院执掌军事,行省民政事务须上报枢密院C.中书省主持全国的政务,并直辖“腹里”地区D.宣政院是管理佛教事务和藏族军民的地方官署10.据《南台备要》记载:“江浙省……调兵剿捕之际,行省官凡有轻重事务,若是一一咨禀,诚恐缓不及事。……(如今)凡有调遣军情重事及创动官钱,不须咨禀,……交他每(们)从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省()A.与中央权力之争难以调和B.获得了紧急事务处置权C.行政长官不再由朝廷任命D.行使权力受到中央节制11.蒙古大汗窝阔台于1234年灭金朝,使淮北以北地区归属蒙古。重臣耶律楚材上奏“请用儒术选士”,窝阔台汗从之,并诏令断事官“历诸路考试”,“以论及经义、辞赋分为三科”。窝阔台的做法()A.标志着国家完成了统一B.利于提升官员文化素质C.加强了君主的权威地位D.促进了蒙古民族的转型12.据《辽史太祖纪赞》记载,“辽之先,自出炎帝”。金朝入主中原后,援引“中原即中国”、“懂礼即中国”,以中国自居。这反映了当时()A.经济重心南移B.区域间经济交流频繁C.文化认同增强D.各民族习俗趋于一致13.北宋后期,科举考试采取南北分卷的制度,特许北方五路分别考试,单独录取,以维持南北地区间取士人数之大体均衡。其主要原因是()第7页共8页 A.统治者重文轻武B.北方长期战乱C.南方经济、文化发展迅速D.吏治腐败14.宋代史籍中记载,商品性的丝绸生产和交换进一步扩大,农业、手工业及家庭丝织业生产过程内部各个环节的专业化生产出现,这种现象产生的基础是()A.粮食生产的大量增加B.自然经济结构的变动C.政府经济政策的引导D.国内外市场的扩大15.《宋史·食货志》载,哲宗绍圣年间(1094-1097年)“界率赠造(交子),以给陕西沿边籴买及募兵之用,少者数十万缗,多者或至数百万缗,而成都乏用,用请印造,故每岁书放亦无定数。”材料反映的主要问题是()A.北宋时交子已成为主要的流通货币B.交子使用范围主要局限于我国西部C.交子已丧失信用和流通功能D.北宋政府缺乏有效管控货币发行量的体制16.宋代商业经济相当发达。下列关于宋代商业表述正确的是()①大街小巷叫卖食品杂物的小贩吟叫百端②茶坊每五更点灯,至晓即散,谓之“鬼市子”③城郊酒楼之中歌女轻唱杨柳岸晓风残月④丝绸、茶叶、瓷器等商品远销至欧洲市场A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④17.唐宋时期,江南经济快速发展。南宋时,全国经济重心已移至江南。促成这一转变的主要动力之一是()A.重新开通大运河B.城市日益兴盛C.农业技术的进步D.海外贸易拓展18.美国学者施坚雅对中国古代城市史和以中心城市为核心的区域经济史进行了研究,认为从8世纪后半期至南宋时期,发生了“中世纪城市革命”。下面不能支持这一观点的是()A.商帮捐资,建设会馆B.官市组织衰落,终至瓦解C.出现具有重要经济职能的大批集镇D.坊市分隔制度消灭,可在城内或四郊各处进行买卖交易19.元代士人杨维桢认为,元朝是华夏正统,而辽和金不是。他的理由是,儒家的传承,在朱熹之后一度中断,直到元代大儒许衡才再度延续儒家的“道统”。因为元朝有许衡这样承前启后的大儒,而辽、金却没有,所以尽管都是少数民族建立的政权,元朝是正统而辽、金不是。对杨维桢的这段话的理解不正确的是()A.杨维桢的看法接近于近代的民族国家观念第7页共8页 B.杨维桢的看法是儒家“夷夏”观念的继承和发展C.杨维桢认为“正统”与否取决于文化而不是血统D.杨维桢把是否传承儒家文化看作政权合法性的标准20.钱乘旦《现代文明的起源与演进》中这样评价理学:“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心,并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就.那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”由此可见理学()A.博大精深但有一定封闭性B.排斥儒学以外的一切思想C.概括了世间所有自然规律D.内容丰富、探索世界本源21.英国科技史学家李约瑟认为,中国在3-13世纪之间保持着西方望尘莫及的科技水平,属于这一时期的科技成就有()①圆周率计算方法②蔡伦改进造纸术③最早的火药武器出现④最早由国家颁行的药典⑤雕版印刷术A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑤22.元朝王祯是著名的农学家,编写了《农书》。但因《农书》字数多,难于刻印,他就采用木活字来排印,请匠人刻制木活字三万多个,约两年完工。最为可贵的是,王祯把这些经验写成《造活字印书法》,附在《农书》之后。下列说法有误的是()A.王祯在科学领域知识丰富涉及面广B.《农书》是研究古代印刷术的重要参考资料C.王祯是活字印刷术的开创者D.木活字印刷术提高了效率23.自元代起直至清末废科举,“四书”始终与“五经”并列,而且被视为“六经之阶梯”,为初学者所必读,而其实际地位和影响则是凌驾于“五经”之上的。“四书”地位的提升()A.巩固了孔孟在儒学中的地位B.冲击了孔子在儒学中的影响C.源于程朱理学地位的官方化D.削弱了“五经”在科考中的地位24.王国维在《宋元戏曲考》中盛誉元杂剧:“元剧自文章上言之,优足以当一代之文学。又以其自然故,故能写当时政治及社会之情状,足以供史家论世之资者不少。”王国维积极肯定元杂剧的主要依据是()A.元杂剧反映时人的思想观念和世态民风B.元杂剧真实记载了元朝政治黑暗的历史C.元杂剧深刻体现了元朝社会各阶层的政治主张第7页共8页 D.元杂剧是元朝商品经济发展的产物25.1324年,元泰定帝元年八月,“绘帝师八思巴像十一,颁各行省,俾塑祀之”。关于八思巴改制藏文字母理解正确的是()A.八思巴受成吉思汗委托创制而成B.为拼写蒙古语所专用C.是汉语拼音化的最早尝试D.为畏兀体蒙古文的形成奠定基础二、综合题(4题,共50分)26.(14分)阅读下列材料:材料一孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获魏、楚之师,举地千里,至今治强。——李斯《谏逐客书》材料二九年(即太和九年,公元485年),下诏均给天下民田:诸男夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩……(对实行两年休耕轮作的)所授之田率倍之,三易之田再倍之……(人多地少的地方)乐迁者听逐空荒……——《魏书·食货志》材料三市易法垄断货源,“凡商旅所有,必卖于市易”,结果造成“卖梳朴则梳朴贵,卖脂麻则脂麻贵”的局面。尽管王安石声称市易法的目的是“通有无,权贵贱,以平物价,所以抑兼并也”……但是实际结果是“官中自为兼并”“商贾为之不行……而上下均受其弊”……市易法之弊,连最初倡行市易法的魏泽宗都“愤惋自陈,以谓市易主者摧固掊克,皆不如初议,都邑之人不胜其怨。”请回答:(1)根据材料一及所学知识,指出商鞅为实现人民“殷盛”而采取的措施。(至少打出三点)(2)根据材料二,概括北魏孝文帝改革时鼓励农耕的措施。(3)根据材料三,谈谈王安石变法失败的原因。(4)商鞅变法和王安石变法均遭到顽固派反对,请指出两次变法中顽固派在阶级本质上是否相同?为什么?27.(12分)材料:公元前221第7页共8页 年,秦王政结束了长期的割据局面,建立了历史上第一个中央集权的统一王朝。(秦朝)地方实行郡县制,郡设郡守、郡尉(军事长官)、郡监(监郡御史)。郡尉是郡守的副职,郡监则只属于中央的御史大夫。郡下辖若干县,县下有乡,乡下有亭、里。皇帝的政令,通过三公九卿,直达于郡、县、乡、亭、里。这是一种前所未有的中央集权化体制,也是秦始皇最具有历史意义的创制。宋亡后,中华大地上再度出现一个王朝统治的格局。忽必烈一手创建的元朝总体上取法于中原王朝的传统政治体制,对中国的治理是卓有成效的。(元朝)中书省又称都省,它直辖称为“腹里”的地区,全国的一级行政权都由中书省的派出机构一行中书省管辖。行中书省简称行省或省,是元朝的创制,一直沿用至今。——摘编自樊树志著(国史概要》(1)根据材料并结合所学知识,说明秦、元两朝实行的地方行政制度及其相似的时代背景。(2)根据材料并结合所学知识,简析秦、元两朝实行的地方行政制度的共同意义。28.(12分)钱穆先生认为,元代社会经济、文化水准高出春秋时代百倍,但政治上却是倒退的。阅读下列材料:材料一:这座城(杭州)方圆约有一百英里,它的街道和运河都十分宽阔,还有许多广场或集市…….这些广场的位置十分利于交易,每个市场在一星期的三天中,都有四五万人来赶集。所有你能想到的商品,在市场上都有销售,……每一方形市场的对面有两个大公署,署内驻有大汗任命的官吏,负责解决外商与本地居民间所发生的各种争执,并且监视附近各桥梁的守卫是否尽忠职守,如有失职,则严惩不怠。——《马可•波罗游记》材料二:至(元)中叶以后,杂剧家悉为杭州人。……盖杂剧之根本地,已移而至南方,岂非以南宋旧都,文化颇盛之故欤。……盖自唐宋以来,士之竞于科目者,已非一朝一夕之事,一旦废之,彼其才力无所用,而一于词曲发之。——王国维《宋元戏曲考》(1)据材料一,指出元代杭州商业发展的特点。(2)依据材料一、二,分析杭州成为元杂剧中心的原因。29.(12分)阅读材料,完成下列要求。材料一第7页共8页 宋代比较重视培养儿童的礼仪。宋代家礼主要有冠、婚、丧、祭四大类。司马光根据古礼及民间冠礼实际情况,把“男子二十,冠而字”改为“年十二至二十皆可冠”,朱熹将下限改为十五岁。祠堂是家训的主要实施场所,如金溪陆氏家族,“(陆)九韶以训戒之辞为韵语,晨兴,家长率众子弟谒先祠毕,击鼓诵其辞,使列听之”。儿童在家礼中得到了“洒扫应对进退”的礼仪规范训练。——摘编自陈戍国《中国礼制史》等材料二宋人笔下涌现出诸多“好孩子”形象。比如,赵令赫“幼而秀颖,自异于群儿中。或戏之,则正色俨然,笑语不妄。记识敏悟,四岁受《孝经》,六岁通《论语》,七岁能为二韵诗。丧父,哀毁如成人”。周谔“生而秀颖,十岁如成人,十四入太学,力学勤苦,登元丰二年进士第”。董仲永“幼而端谨,不为儿嬉事,便若成人”。——摘编自周扬波《宋人的儿童观》等(1)根据材料一、二,概括宋代培养儿童的途径。(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析宋人心目中“好孩子”形象确立的原因。第7页共8页 参考答案1-5.ACCAC6-10.DACCB11-15.BCCAD16-20.ACAAA21-25.DCCAC26.(1)措施:废井田、开阡陌(或以法律形式承认上地私有,允许土地买卖);重农抑商,奖励耕织;统一度量衡。(至少答对两点)(2)措施:实行均田制,使农民得到了一定的土地;鼓励农民实行土地的轮休轮作;允许农民迁移到荒地较多的地方。(3)新法危害了百姓生活,树敌太多。(4)本质不同。商鞅变法中顽固派是旧的奴隶主贵族的代表。王安石变法中的顽固派是封建的大地主大官僚的代表。27.(1)制度:秦朝实行郡县制,元朝创设行省制。背景:统一的封建王朝建立(或从分裂走向统一);统治疆域空前扩大。(2)意义:都加强了中央集权;都利于中央政令贯彻执行;促进各地经济文化交流,增进民族融合;都推动了统一多民族国家的形成和发展;都是中国古代地方行政制度发展史上的制度创新;对后世国家、社会治理产生深远影响。(任答4点,言之成理即可)28.(1)交通便捷,市场规模大,数量多;商品种类丰富;市场管理严格。(2)原因:商业繁荣;南宋故都;文化繁荣,人才汇聚;废科举,儒士移情于词曲。29.(1)礼仪教育与训练;利于宗族祠堂进行教育培养;通过塑造良好儿童形象宣传培养。(2)理学的影响;巩固统治的需要;科举制发展。第1页共8页
相关课件
更多相关资料
展开
统编版(2019)高一历史必修中外历史纲要上册第三单元 测试卷(含答案解析).docx 统编版(2019)高一历史必修中外历史纲要上册第三单元测试卷(含答案解析) 高中历史新教材统编版(2019)必修中外历史纲要上册第三单元测试卷(含答案解析) 【新教材】统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册第三单元测试卷(含答案解析) 【新教材】统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册第三单元测试卷(word版,含答案)
免费下载这份资料?
立即下载