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科粤版九年级化学上册:第二单元 2.2 构成物质的微粒(1)分子-教案
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2.2构成物质的微粒教学目标(1)知道分子是构成物质的微粒;(2)知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征;(3)能运用分子的观点解释一些生活和实验现象;(4)学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。教学重点:认识物质的微粒性;能用微粒的观点解释日常生活中的问题。教学难点:形成物质的微粒性的观点;化学反应的实质。教具准备:烧杯、注射器、量筒、胶头滴管、浓氨水、酒精、水、酚酞、多媒体教学课件。课时分配:1课时教学过程导入新课[演示]小魔术“魔棒生烟”。[提问]发生了物理变化还是化学变化?为什么?物质由什么构成?一、物质由微观粒子构成[演示]多媒体演示实验[图片展示]分子的图片显微镜下苯分子的图象显微镜下C60分子的图象(一).分子是真实存在的(二).分子的特点:[分析]一滴水中就含有15万亿亿个水分子(1.67×1021))。假如有人问你:“一个人每口喝下一亿个水分子,每秒钟喝一口,需要多久才能把一滴水中的水分子全部喝到肚子里去?”说出来一定吓你一跳。原来,按照上面所说的喝水速度,喝完一滴水,竟需要五十万年!1、分子的质量和体积都很小[演示]已知酚酞和氨气都是由分子构成的物质,它们溶于水可分别得到酚酞溶液和氨水。(1)取一小烧杯,加水,加酚酞,搅拌,观察颜色。(2)取少量上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴入浓氨水,观察颜色变化。(3)另取一个小烧杯B加浓氨水,用大烧杯罩住A、B两个小烧杯(如图)。观察有什么现象?这一现象说明了什么?现象:(1)溶液为无色;(2)溶液变红;(3)A中溶液由无色变红色。[结论]分子在不断地运动。[实验]一杯热水、一杯冷水,同时放入质量相当的红墨水,观察现象。现象:热水中红墨水扩散较快;冷水中红墨水扩散较慢;结论:温度越高,分子的运动速率越快。所以湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。3 2、分子是不断运动的。温度越高,分子的运动速率越快[设问]1+1=?[演示]100mL水+100mL酒精混合现象:观察到混合后的体积小于200mL。结论:分子间有间隔。【实验】取一注射器,吸入一定体积的空气,用手指顶住针筒小孔,将栓塞慢慢推入。再吸入等体积的水,用手指顶住针筒的小孔,将栓塞慢慢推入。现象:吸有空气的注射器比吸有水的注射器容易推进。结论:气态物质粒子间隔较大,固态、液态物质的粒子间隔比较小。3、分子之间有间隔。气态分子间的间隔较大[讨论]水温升高,液态水变成蒸气“跑”走了,温度下降水蒸气凝成雪花。水的三态变化可以用关于分子的哪些知识来解释?不同状态水分子的排列[结论]一定量的水,在它的三态变化中,分子的数目、大小不变,分子间的距离(间隔)变化。[分析]钢轨为什么是一段一段的中间留有缝隙?这也是因为分子间有间隔,当温度发生变化时,分子间间隔发生变化,体积就会发生变化。[课堂练习]1,下列关于分子的叙述中,正确的是()A.一切物质都是由分子构成的B.分子是化学变化中的最小粒子C.分子是不能再分的一种粒子D.分子是保持物质化学性质的最小粒子2,用分子的知识解释下列现象,正确的是()A.缉毒犬能根据气味发现毒品,是由于分子不断运动B.铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧,说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同C.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是由于分子受热体积变大D.降温能使水结成冰,是因为在低温下水分子静止不动3,下列有关原子或分子的说法中错误的是()        A.分子在不断运动B.分子间没有间隙C.原子可以相互结合形成分子D.原子是化学变化中的最小粒子板书设计分子一、分子:构成物质的一种微粒.二、分子的特性(1)分子的质量和体积都很小(2)分子上不断运动的。温度越高,分子的运动速率越快(3)分子之间有间隔。气态分子间的间隔较大3 布置作业1.上册课本P44页习题3
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