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高中语文高考冲刺模拟测试练习试题
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高中语文高考冲刺模拟测试练习试题本卷考试时间90分钟,满分100分。一、积累与运用(共19分)1.阅读下面文字,根据拼音写出汉字,给带点汉字注音。(2分)假如我是一cóng___荆棘,我愿意长成一道绿色的栅___栏,把房子守护;假如我是一wān___月亮,我愿意在凄寒的夜里伴你而行,让你不再寂寞;假如我是一lǚ___阳光,我愿意穿越时空的距离,将万物温暖。2.下列各句中,加点的成语使用正确的一句是(___)(3分)A.不学好基础就急于做高难题目,这种喧宾夺主的做法不可取。B.这份手稿年代久远笔迹模糊,尤其是文不加点,很不好读。C.大家听到这个幽默的故事,都忍俊不禁地笑了起来。D.做学问应脚踏实地,来不得半点虚假,更不能好高骛远。3.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()(3分)走进这所学校,会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去,___,___,建筑后边青山隐隐。①四季葱绿的香樟树生长在道路两旁 ②道路两旁是四季葱绿的香樟树③庄严的石头建筑位于校园深处.④校园深处是庄严的石头建筑A.①③B.②④C.②③D.①④4.古诗文填空(4分)朱熹在《观书有感》中强调入要进步,就必须不断吸取新知的诗句是:___,___。龚自珍在《己亥杂诗》中表现其奉献精神和高尚品格的诗句是:___,___。5.名著阅读(3分)初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色,例如“《水浒》:反抗封建暴政的英雄传奇”;“《格列佛游记》:奇异的想像,辛辣的讽刺”。请你从读过的名著中选择其中一部,也用简短而有创意的话来点评其内容或特色,字数20以内。名著《___》点评:___。6.慈溪拥有“围垦、移民、青瓷”三大区域特色文化,境内的人文和自然景观远近闻名,杭州湾跨海大桥的建设,更是给慈溪带来了千载难逢的历史性机遇。请你从下面所列的人文景观和自然景观中,选择其中一个向外地游客 推荐,并为此写一条宣传语:要求扣住所选景观的特点,语言生动形象,有感染力,宣传语字数不超过30字。(4分)。请在所选景观前的[]内打“√”[]上林湖和越窑遗址[]达蓬山[]大桥和生态农庄[]五磊古刹宣传语:___。二、现代文阅读(共2;3分)(一)阅读下面的文章,完成7—10题。(1l分)泡桐花开泡桐花开在农历四月。每天傍晚归来,只要一转进那条长着泡桐树的小巷,我的脚步就会放慢放轻,仿佛去赴一个一年一度的约定。我常常伫立树下凝望泡桐,它出奇地高大,仿佛与蓝云接壤,颇有伟岸的男子气。它枝繁叶茂、树冠如盖,在半空中流淌着旺盛的生命力。它的花朵紫中带白,密密地簇生着犹如一个个花塔,外层的花朵有点像塔上的铃铛,风吹过簌簌作响。也有不少花朵随风而落,在大地上铺陈出一小块紫色地毯,既诗意又清丽。仔细端详泡桐花会发现它们状如喇叭,安详地躺在地上构筑着“此时无声胜有声”的境界。泡桐花还散发着独特的芬芳。那气味不象玫瑰、百合的香气那样优雅,而是带点粗犷,会出其不意地窜入人的嗅觉,让人蓦地意识到它的存在。那气味并不浓烈,而是恬淡、辽远的,让入的心弥漫起一种温柔怅惘,陷入“什么都想、什么都不想”的空灵状态。那气味不属 于精致的城市,而是带着乡间味儿,令人联想起森林、平原、山野,散发着幽深、潮湿的泥土气息。也许正是泡桐花的形、色、味在不经意间交织成了它的风骨,我总觉得泡桐花是一种淡泊、隐逸同时又有些寂寥的花。由于树干高大,它不仅超然于群花之上而且还超出了人的视线,显出一份“不与百花争春”的高古。很少听人提起“泡桐花开了”,它自生自长、花开花落,不用人操心也难以引入关注,有着“繁华飘零两不知”的清冷寂寞。记忆中泡桐花演绎得如火如荼的一次,是多年前的华山之行。当火车欢快地奔驰在关中平原上时,窗外一片片泡桐花轻盈掠过,柔美得仿佛一个个紫色的梦。华山脚下也遍植着泡桐,紫色的花朵无声无息地飘在农田、山野间,很有与世无争的远古韵味。我住的旅馆是一个典型的北方庭院,院中长着一棵高大的、开花的泡桐,站在树底下仰望蓝天,我感觉红尘仿佛片片落英于顷刻间坠落,我的心灵在一阕古老的田一园牧歌中穿梭,有着尘埃落定之后的清爽与澄明。后来泡桐就见得少了,要么是孤独的一棵,最多也是齐齐的一排。而且它们继续在都市中隐身而去,远望仿佛一个身材优美的紫色背影。城市在扩大着、发展着,常可见泡桐与拆迁的老屋一起倒地的场面,而新城的建设中绝难再见泡桐的踪影了。泡桐的气质似乎不太适合以速度、效率为代表的现代繁华,它们渐渐走远了,同时永远地带走了一段超脱、悠闲、宁静的古老岁月,也带走了我那个紫色的梦幻。 (选自2002年6月15目《无锡日报》,作者庄红蕾)7.泡桐花的形、色、味的特点是什么?请分别概括回答。(3分)形:___色:___味:___8.作者在第3段自然段给我们营造了一个“诗意”的“境界”,在这里“泡桐花”已不再是纯粹的___,而是浸染了作者浓重的___的东西,意境深邃,隽永美好。(2分)9.作者为什么要写华山之行?请分条简答。(4分)___10.文章最后一段中“紫色的梦幻”指的是什么?(2分)___(二)阅读下面的文章,完成第11--15题)(共12分)独处与思考石庆华独处,是入的一种生存能力。缺乏独处能力的入,归根到底是缺乏思考的内在需求。一个人如果不能在独处中静心思考,则是残缺的人生。有位西方哲人极而言之:对无知的入来说,闲暇是入的一种死亡,是活着的坟墓。”在这五彩缤纷的世界中,许多入都心浮气躁,害怕孤独,哪里还有静静独处的耐心,也许还有少数人能超然物外,享受着独处的滋味,但这种人常常被视为性格怪异的人,甚至被视为神经不正常。 有人说:孤独是蚌病成珠。忍耐痛苦的结果是得到那颗美丽绝伦的珍珠。但独处并不意味着孤独。相反,乐于独处的人把独处看成是难得的享受。独处,最有利于想像力的发挥。独对自然,心灵会像宇宙一样深邃;独观书籍,思想会像电波一样通达古今;独赏音乐,情绪会像雪莲一样玉洁冰清:独坐静思,自我会像大山一样坚实稳固。虽然时下喜欢独处的人,被视为另类或性格有点怪异。不过,一个人既然喜欢独处,那就不管别人如何评判,仍然我行我素、矢志不改。为什么有些性格孤僻的人,甚至一些残疾人,他们能成就正常人难以企及的业绩呢?从一定的意义上说,正在于他们具备了独处思考的条件和能力。人生在世,与人共处,可以创造共同的物质财富和精神财富;而自我独处,则可以创造独属于自己,也可以奉献给社会的心灵财富。一个人独处,拥有一片静谧的空间,真正地享受一下独处的时光,彻底地忘掉一切烦恼和久积心头的忧郁,清心寡欲,逍遥自在,感受自我,静思内省,清除灵魂中的污垢,让灵魂彻底净化。这样的独处又有什么不好呢?生活中有诗情画意,有如音乐般优美的旋律,但同时也有丑恶与狰狞。正因如此,才有人选择独处。独处是一种心态,一种性情,一种意愿。独处之人,远离扰攘世界,浮嚣市声,躲进书斋,以书为友,皓首穷经,吸取营养,陶冶情操。尽管读几本书,寒不可衣,饥不当食,但它能净化人的灵魂,绝不会因得陇望蜀、欲壑难填而苦恼。独处之人,夜阑人静之时,遥望星空,慨宇宙之浩大,叹人生之屑微,绝不 会去与人争蝇头之利。独处之时,“花间一壶酒,独酌无相亲”,“我歌月徘徊,我舞影零乱。”对酒当歌,自寻欢乐,傲视世俗。没有独处,就没有思考;没有思考,就没有领悟.没有领悟,哪来思想火花。人人都有思考的潜能,但思考并非像心潮那样说来就来。思考需要宁静的处所和精心的孕育。没有思考的愿望,没有灵魂的渴求,不是真正意义上的人的生活,思考是生命的高级形式。卢梭说:“沉思的人,乃是一种变了质的动物。”人类与动物的区别就在于人类会思考。爱默生说:“世人最艰巨的使命是什么?思考。”只有乐于独处的人,在独处中观察、分析、思考,才能有独到的见解,对生活有独特的领悟,从而拥有一颗自由的心灵。(2005年第5期《思维与智慧》)11.作者在本文中所要表达的主要观点是___(2分)12.作者在文中着重阐述了“独处”的作用,请分条概述。(3分)___13.第三自然段画线部分主要采用了哪些修辞手法?起到怎样的表达效果?(2分)④修辞手法___②表达效果___14.请你根据文章内容简述“独处与思考”两者之间的关系。(3分)___15.对本文的理解,不正确的一项是(___)(2分) A.一个人如果不能在独处中静心思考,不是真正意义上的人的生活,而是残缺的人生。B.独处并不意味着孤独,相反,乐于独处的人把独处看成是难得的享受。C.只要具备了独处思考的条件和能力,就是残疾人,他们也能成就正常人难以企及的业绩。D.文章多次引用名人诗文,持论有据,主旨明确,同时也体现出作者丰富的学识修养。三、文言文阅读(共18分)(一)阅读下面的文言语段,完成16—19题(9分)惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鵷鶵,子知之乎?夫鵷鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鵷鶵过之,仰而视之曰:“吓!,今子欲以子之梁国而吓我邪?”16.庄子是___家的代表人物,《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故,例如___、___。(3分)17.解释下列句中加点词。(2分)①庄子来,欲代子相___②于是鸱得腐鼠___18.用现代汉语翻译下面这个句子的意思。(2分)今子欲以子之梁国而吓我邪?___ 19.庄子在文中将自己比作___的“鸩鶵”,将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”,把“腐鼠”比作___,巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。(2分)(二)阅读下面的文言语段,完成20——22题(9分)吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆子坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。其后四年,越复伐吴。吴士民罢弊,轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴,因而留围之三年,吴师败,越遂复栖吴王子姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前,请成①。越王曰:“孤臣夫差敢布腹心,异日尝得罪于会稽,夫差不敢逆命,得与君王成以归。今君王举玉趾而诛孤臣,孤臣惟命是听,意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎?”勾践不忍,欲许之。范蠡曰:“会稽之事,天以越赐吴,吴不取。今天以吴赐越,越其可逆天乎?且夫君王蚤朝晏罢.非为吴邪?谋之二十二年,一旦而弃之?可乎?且夫天与弗取,反受其咎。‘伐柯者其则不远’,君忘会稽之辱乎?”勾践曰:“吾欲听子言,吾不忍其使者。”范蠡乃鼓迸兵,曰:“王己属政于执事,使者去,不者且得罪。”吴使者泣而去。勾践怜之,乃使人谓吴王曰:“吾置王甬东,君百家。”吴王谢曰:“吾老矣,不能事君王!”遂自杀。乃蔽其面,曰:“吾无面以见子胥也!”越王乃葬吴王而诛太宰嚭。注释:①请成:请求讲和。(选自《史记-越王勾践世家》) 20.下面各句加点词语的意思不同的一项是(___)(3分)A.乃苦身焦思天下苦秦久矣B.振贫吊死马无故亡而入胡,人皆吊之C.勾践不忍,欲许之安陵君其许寡人D.越其可逆天乎而君逆寡人者,轻寡人与21.下面各句加点词语的意义和用法与例句相同的一项是(___)(3分)例句:不者且得罪A.且壮士不死即已,死即举大名耳B.北山愚公者,年且九十C.且欲与常马等不可得D.存者且偷生,死者长己矣22.上面这个文言选段讲了一个___(填成语典故)的故事,这个故事让我们自然联想到孟子的一段著名的话“故天将降大任于是人也,___,劳其筋骨,饿其体肤,___,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”。(3分)四、作文(40分)23.以“方便面”为题,写一篇600字以上的文章,文体不限。 参考答案一、积累与运用(19分)1.丛zhà弯缕评分意见:对l个不给分,对2.3个给l分,全对给2分。2.D(3分)3.B(3分)4.(4分)问渠那得清如许,为有源头活水来。落红不是无情物,化作春泥更护花。评分意见:每句1分,错、缺、增一字,该句不得分。5.评分意见:本题共3分,写出名著给1分,点评2分,酌情给分。参考示例:《西游记》:一个西天取经降魔伏妖的神话。《钢铁是怎样炼成的》:血与火中炼就辉煌的人生。6.评分意见:本题共4分。这是一道开放性试题,要紧扣所列景观特点来写,采用一定的修辞手法,且符合宣传语(或广告、对联等)的特点即可。如果能营造一种良好的文化氛围,有感染力更好。如只喊直白的口号则酌情扣分。参考示例:①传承千年文化,见证历史印痕——上林湖青瓷②翠绿可心,细腻怡心,柔滑顺心——越窑青瓷③山色旖旎孕育越窑青瓷水烟氤氲滋润上林美景④想当年徐福启航东渡传佳话看今朝达蓬声名远播扬天下⑤五磊梵音绕青山佛家莲心渡众生 ⑥邀嘉宾,观跨海大桥,心潮逐浪高;登海塘,游生态农庄,其乐也陶陶。二、现代文阅读(23分)(一)(11分)7.形:枝头上的花密密簇生,犹如花塔;单朵的花像铃铛,状如喇叭;色:紫中带白;味:独特的芬芳,带点粗犷,恬淡、辽远,散发出幽深、潮湿的泥土气息。评分意见:本题3分。每一小点给1分,大致答对可给分。如果对泡桐花“形”的特点写成了泡桐树“形”的特点,这一小题不给分。8.客观事物主观情意评分意见:本题2分,第一空答“事物”或“泡桐花”也可,第二空答“感情”等也可。9.①是对上文泡桐花描写的完善和补充,点面结合,丰富文章内容。②同都市风景形成对照,进一步强化泡桐花在作者心目中的独特地位。评分意见:本题4分。每答对一点给2分,意思对即可。10.对远离繁华和尘嚣,开满紫色泡桐花,超脱、悠闲、宁静的田园牧歌生活的憧憬和向往。评分意见:本题2分,大致答对可给分。(二)(12分) 11.乐于独处,静心思考,才能拥有一颗独特而自由的心灵。评分意见:本题2分。意思对即可。12.①独处,最有利于想像力的发挥;②独处,可以创造属于自己,也可以奉献给社会的心灵财富;③独处,能净化人的灵魂。评分意见:本题3分。答对l条得l分,意思对即可。13.①排比兼比喻:②使语言形象生动,语势充沛,强化“独处”的重要性。评分意见:本题共2分,每一问各l分。意思对即可。第一问必须说出两种修辞方法才能得1分,否则不给分。14.没有独处,就没有思考:思考需要宁静的处所和精心的孕育;只有在独处中静心思考,才能对生活有独到的见解和领悟。评分意见:本题共3分,对相互之间关系揭示不充分的,扣2分。15.B(2分)三、文言文阅读(18分)(一)(9分)16.道游刃有余望洋兴叹(螳臂当车涸辙之鲋朝三暮四沉鱼落雁相濡以沫等)评分意见:本题共3分,每格l分,有错别字不得分。17.(1)做宰相(2)在这时评分意见:本题共2分。每格l分。18.现在你也想用你的梁国来吓我吧?评分意见:本题共2分。意思对即可。19.志向高洁功名利禄 评分意见:本题共2分。意思对即可。(二)(9)20.A(3分)21.B(3分)22.卧薪尝胆必先苦其心志空乏其身评分意见:本题共3分,每一格1分,有错、漏、增字,该格不得分。四、作文(40分)
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