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高中英语阅读理解学习技巧
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高中英语阅读理解学习技巧 一.熟悉高考阅读理解题的命题方法“知己知彼,百战不殆”。1.从题型设计上,高考阅读理解题大致可以  分为以下几种题型:A.事实询问题;B.推理判断题;   C.数据推算题;D.识图解意题;   E.主旨大意题;F.常识题。 2.从解题方法上来区分,高考阅读理解题可分为以下几类:1)直接解答题2)词句理解题3)归纳概括题4)推理判断题 二.感悟高考阅读理解题的考查内容:1.话题:话题或论题指一篇文章或一段短文所涉及的中心内容。2.题旨:题旨又称中心思想或主题。3.细节:细节或支撑细节,是在段落中发挥主题句的一系列句子,是归纳、概括中心思想的基础。 4.寓意:寓意指作者的暗含的意义。5.结论:有些文章往往提出或涉及某些问题,而   不明确的表示出来,要求读者在理解全   文的基础上,通过分析、推理、判断、   得出结论。6.词义:理解词义是阅读理解的最基本的要求。命题上常用suggest(暗示)should(必须)等词语去发问。 1.直接解答题第一类:Wh-questions,这类问题可以从阅读材料中直接找到答案;第二类:Why-questions和How-questions,这类问题从阅读材料中可以找到答案,但不能直接引用文章的句子;第三类:不能从阅读材料中直接找出答案,而是要从材料的内涵中经过推断找出答案;第四类:读者从阅读材料中经过判断(Judgment)或评价(Evaluation)得出自己的看法。三.探讨高考阅读理解题的解题对策 1).根据构词法来推断词义。掌握一定的构词知识会有助于我们的阅读。2).根据上下文的对比关系来推断词义。有时在行文中可能会同时出现某一生词的同义词或反义词,这时我们可以通过上下文的对比关系来猜测词义。3).根据文中解释推断词义。有时候,文中对生词给出了注解或说明,在阅读中应善于捕捉这一信息。4).根据上下文之间的逻辑关系推断词义。Heissostingythathenevergivesanythingtoothers,evenhisfriendsorrelatives.2.词句理解题stingy即为“吝啬的”之意. 5).要把握好长难句所谓长难句,是指结构稍微复杂一点的句子,只要善于分析理清结构,困难就会迎刃而解。(1).结构分析理解法。结构分析理解法,就是指通过对句子进行语法结构分析,迅速弄清其结构,把握住它的基本框架,进而理解句子的方法。具体可以分两步走:第一步,判断句子是简单句、并列句还是复合句;第二步,找出句子的核心或成分,即主语和谓语动词,    然后再分清句子中的一些附属成分。 (2).意群阅读法。意群阅读法,就是把在意义和语法结构上有关联的几个词,连接成较完整的信息,成组成组输入大脑的方法。使用这种方法进行阅读,不仅可以提高阅读速度,而且有利于对句子的整体理解。Whentwocarstravelingat30mphhiteachother(1),anunbelteddriver(2),Would meetthewindshield(3),withaforceequaltodivingheadfirstintothegroundfromaheightof10meters(4). 我们阅读这样的文章时,应当首先记住作者所提供的事实、观点、和事件,在大脑中形成初步印象,然后根据作者提供的事实、观点和事件,综合归纳成一般性的概念。不论是“记忆”还是“归纳”,都要求同学们在阅读过程中分析事实、细节,注意细节的安排的方式,如:按重要的程度安排细节,按时间顺序安排细节,按空间顺序安排细节,还是一个一个地列举事实和细节;注意细节与细节间的内在联系,最后做出简明的概括。3.归纳概括题 ②捕捉关键词。③转换解题法。④排除法。①分析体裁具体方法: 4.推理判断题在做结论推理题时,应选择“全面而不笼统、具体而不片面”的答案,而就事论事以及含有绝对单词的结论一般都是错误的。1).正确区别陈述事实的语句与表达观点的语句。2).领会作者的观点和意图,它们往往通过语气、遣词造句及修辞技巧表现出来。推断注意事项: 四.点拨高考阅读理解题的答题技巧:询问主旨大意题此类题型用以考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。一类题型为主题问题。如:Whatisthemainideaofthispassage?   Whatdoesthepassagemainlytalkabout?   Whatdoesthewriterwanttotellus? 另一类为标题问题。   如:Whichtitleisthebesttitleofthisarticle?   寻找主题句往往是做好此类题的关键。因此,在做题时,要注意每段的主题句(往往为第一句)。英文叫“TopicSentence”,它一般都用来表示一个段落的主旨大意,抓住主题句,就不难确定文章的最佳标题。 **这里介绍一下“寻找主题句”的技巧:主题句的特点是:1).相对于其他句子,它表达的意思比较概括;2).主题句一般结构简单;3).段落中其他句子必定是用来解释、支撑或发展相互题句所表达的思想的。下面举几个例子说明: (A).IntheUnitedStates,mostpeoplewholiveincities andsmalltownsreceivetheirmailathome. Lettersaredeliveredtothefamily’s  door everyday.Somepeoplehaveboxesorbaskets,forlettersaredeliveredbypushingthroughanopeninginthedoor.Largepackagesaresometimesleftbeside thedoor.Mailsat HomeintheUnitedStates. (B)Oneofthemostimportantusesofgoldisformoney.Goldcanbeusedtomakerings,earrings,andotherthings.Goldisalsousedtomakegoldleaf,averyflatribbonofgoldthatisoftenusedonpicturesframes.Cupsanddishescanalsobemadefromgold.Goldhasmanyuses.Goldhasmanyuses. (C)Howmanylanguagesarethereintheworld?Thereareabout15hundred,butmanyofthemarenotveryimportant.Englishisoneofthemostimportantbecausesomanypeopleuseit,notonlyinEnglandandtheU.S.A.,butinotherpartsoftheworld.About200,000,000speakitastheirownlanguage,andanother200,000,000useitasasecondlanguage.Itisdifficulttosayhowmanypeoplearelearningit.Manymillionsofschoolboysandschoolgirlsaretryingtodoso.Englishisoneofthemostimportantlanguages. 2、询问某个细节题或事实询问题**下面介绍一下“理解细节”的技巧:此类题型的问题以what、who、which、when、where、how或者why等词引导,就文中某句、某段或某一具体细节进行提问并要求考生回答。1).明确题意,顺藤摸瓜。2).按照要求,寻找答案来源。3).找准关键词,明白其暗示作用。4).多读原文,正确使用排除法。 (A)Thesearchforwaysofpreserving(保存)foodsisnotnew.Primitive(原始的)manlearnedthathecouldmakefoodsbydryingthem.TheIndians,forexample,hungdeermeatinthesun.Thegreatestsingleadvancebeganin1800whenaFrenchmandiscoveredthathepreservedcertainfoodsbysealing(密封)theminjarsandkeepingtheairfromthem.Thiswasthestartofthecanindustrywhichbringsusmanyfoodsinallseasons.主题句为第一话:Thesearchforwaysofpreservingfoodsisnotnew. B).Thename“television”comesfromtheGreekword“tele”,meaning“far”,andtheLatinword“videre”,meaning“tosee”.Thus,“television”means“seeingfar.”“Television”means“seeingfar”.(尾句)。 3.做出判断题在阅读过程中,“判断”是进一步理解文章内容与深层含义的关键环节,是一种主要的阅读理解技巧。“判断”是以文章所提供事实为依据,经过分析思考,作出唯一的,合理的决定。下面举一例来说明: Inmanyfactories,workingconditionsarepoor.Workershavetospendeighttoninehoursadaydoingtiresomejobsindirtysurroundings.Cleanerworkingareasandbetterpaywillimprovetheworkers’situation.Butmorethoughtandplanningareneededtocreatebetterconditionsunderwhichworkerscantakerealprideintheirworkandgetsatisfactionfromtheirjobs.Q:Accordingtothepassage,whatmustbossesoffactoriesthinkoffirst?A.  BetterpayB.CleanerworkingconditionsC.Theworkerstotalneeds.答案C是被全部事实支撑着的合理的判断。 在做出判断时,应注意以下三点1).对这些事实和信息,认真分析考虑,做出正确的评价。2).正确地获取证据,尽量考虑文章中的全部信息和事实,真正理解其含义。3).在理解和评价的基础上,做出决定。在做出决定时,切不可自行其事,偏离作者提供的事实和信息。 推理判断题既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思,又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展做正确的推理判断,力求从作者的角度去考虑,不要固守自己的看法或观点。这类试题常以如下句式发问:   Whatcanyouconcludefromthispassage?   What‘stheauthor’sattitudetowards...?   Wecaninferfromthepassagethat…….   Whichstatementis(not)true?   首先,在阅读时,要抓住文章的主题和细节,分析文章结构,根据上下文内在联系,挖掘文章的深层含义。   其次,对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件中的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻辑的判断、推理、分析,进一步增强理解能力,抓住材料实质性的东西。4.推理判断题 在阅读过程中,还必须在理解作者所叙述的内容的基础上,根据作者的意图和文中所提供的事实做出正确的结论。通常作者并不总是直接告诉读者想知道的某种结果。结论是根据证据所做出的唯一的决定。获得结论是一个逻辑推理的过程。请看下面的例子:Whenitrains,thegroundgetswet.Sincethegroundiswet,wecanconclude  thatitisraining. 在我们阅读的文章中,作者往往让读者领会文章中不明确表达出来,暗含在文章中的意思。这就要求读者在阅读过程中,在全面掌握文章所给出的信息的基础上,运用自己的知识,认真思考,领会作者的言外之意。这种从“已知“推出”未知“的过程,就是推论,是我们阅读过程中,必须掌握的一种技巧。例如:根据下面这句话,我们可以作出一些推论:Whenthephonefinallyrang,Joejumpedupfromtheedgeofhischairandseizeditquickly. 同学们要想做出准确的推论,必须注意以下几点:1).掌握作者的观点、态度,不可用自己的观点态度取代作者的观点态度。2).分析文章中的全部信息,扑捉信息的本质。3).注意词的本义和与之有联系的其它意义,领悟字面以外的含义。 5.数据推算题此题要求学生就文章提供的数据,以及数据与文中其他信息的关系做简单计算和推断。在做此类题时:1).要抓住并正确理解与数据有关的信息含义。2).弄清众多信息中哪些属于有用信息,哪些属于干扰信息。3).不要孤立看待数字信息,而要抓住一些关键用语的意义。 6.识图解意题此类插图题型是通过图解、地图或插图的形式,形象化地表现信息,用以降低试题的难度,是短文和题目不可缺少的组成部分。在做此类题时,要求学生一定要:1).把文章与图示结合起来,图文互相参照、互相验证。2).若是地图,则要做到方位明确。3).要正确理解文中方位介词及有关信息词的重要意义。 7.经验常识题此类题主要是考查中学生应有的多项综合知识,包括:社会知识、天文知识、史地知识、科普知识及对生活常识的主观掌握程度。此类题往往与文章没有直接关系,学生只能凭自己的常识进行判断,然后做出正确、符合这些规律的选择。 高考要求考生具有高层次的阅读技能,具体技能包括:在复杂的语境条件下,把握作者的整体思路;在较高级的措辞中,探查作者的隐藏意思;在较为复杂的上下文中,根据语篇的背景条件推断陌生词汇的较为陌生的意思;在读懂语言的基础上推测原来不知道的东西,而不再是借助熟悉的东西去理解语言。 同学们在现阶段不能再做偏、难、怪题,也不能搞题海战术,而应重温试卷,重点挖掘真题的内在价值。总之,阅读是一种综合性很强的语言实际活动。我们只有进行大量的课内外阅读,掌握一定的阅读技巧,正确运用阅读方法,才能有效地提高阅读理解能力。1.先读问题,弄清考查要点,以便能带着问题看文章,这样会心中有数,有的放矢。2.快速浏览全文,掌握全貌,注意发现与问题有关的信息,如果时间紧,至少要扫视一下首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想,这样全文大意便清楚了。此时,不要忙于答题。3.细读原文,捕捉相关信息词,掌握短文细节内容。解题时有以下几种方法:
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