资料详情(qqbaobao网)
我的位置:
(西师大版)小学数学六年级上册教案-第6课时_确定物体的位置(3)
2021-09-289.99元 4页 220.00 KB
已阅读4 页,剩余部分需下载查看
版权声明
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,qqbaobao负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站微信客服:wwwQQBAOBAO
展开
第五单元图形变化和确定位置第6课时确定物体的位置(3)【教学内容】教科书第74~75页例4、例5,课堂活动第1~2题及练习十九相关习题。【教学目标】1.能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的路线图。使学生初步能从方位的角度,更全面的感知和体验周围的事物,发展空间观念。2.知道如何根据方向和距离,绘制简单的线路图。3.让学生学习在位置变化的情况下,判断行走的方向和路程,练习描述简单的路线图。【重点难点】能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的路线图。能根据行走路线的描述和给定的比例尺画出示意图。【教学过程】一、创设情境、引入课题1.游戏体验,激趣求知。(1)课件出示左图,同桌游戏:体验位置的相对性。要求:确定方向,互相交换位置,互相描述自己的位置。(2)游戏中,你发现了什么?观测点的变化,引起了位置的变化2.揭示课题并板书。板书:解决问题学生活动。指名学生说自己的发现。二、新课学习、探究新知1.教学例4:说一说小方从家到公园的路线。 (1)课件出示例4的主题图,理解题意。(2)独立思考,小组交流。教师巡视、有针对性地指导。注意:学生在交流中要找出小方从家到公园的路线、行进的方向和经过的地方,同时注意找的路线不能倒退也不能重复。(3)全班交流,集体评议教师板书路线图对于学生回答的其他线路只要合理,都要给予肯定。(4)回家线路师:小方到公园玩后,他回家的路线是怎样的?注意学生在回答其他路线的反向行走路线时,与刚才的方向和路线是反向的,注意表述的正确性。2.教学例5。(1)如果老师告诉你图中路线(1)的各段路程的距离依次是1200米、300米、450米、600米,你能按1:30000的比例尺画出路线(1)的示意图吗?(2)投影仪展示所制路线图,看图描诉路线图,集体评议。(3)总结根据方向和距离,绘制简单的线路图的方法①方向标,确定方向②根据实际距离和比例尺算出图上距离③根据位置的相对性,按要求制图。 (1)练一练:师:选择一条自己喜欢路线按照1:30000的比例尺画图。3.教学小结。我们在描述或者画路线图时,一定要注意到达一个新目标就要重新画出方向标,才能确定出到达下一个目标的方向。学生说说题意。小组交流。学生完成书上填空,并同桌交流。学生分组完成。学生独立画出三、巩固练习1.课堂活动第1题。学生先独立完成,教师评讲。强调:你是怎么知道小东家到商场的距离是800m呢?引导学生在看路线图的时候还要注意观察比例尺的大小。2.练习十九第2题。要求:学生做后汇报展示并交流。3.独立练习十九第4~5题。四、课堂小结说说本节课你有什么收获?五、作业设计1.课堂作业2.课后作业敬请选用《新领程》相关习题。【板书笔记】确定物体的位置(3) 【教学反思】1.借助学生已有的知识经验和生活经验,引导学生探索发现新的空间知识,让学生介绍自己的上学路线,使学生产生兴趣。2.联系生活实际,让学生在具体的教学情境中去思考,合作、交流,体会知识产生的来龙去脉。让学生探索小方从家到公园的不同路线,体会虽然经过的路程是一样的,但方向却不同,更有利于学生体验方向的相对性。3.学生空间观念的建立应种在把知识转化为能力,要把知识放在生活实践中去应用并在实践中进一步提高、发展空间观念。练习的设计和安排贴近生活,有利于提高学生解决实际问题的能力。
相关课件
更多相关资料
展开
西师大版六上第5单元图形变化和确定位置3确定物体的位置学案 西师大版六上第5单元图形变化和确定位置3确定物体的位置第3课时教案 西师大版六上第5单元图形变化和确定位置3确定物体的位置第2课时教案 西师大版六上第5单元图形变化和确定位置3确定物体的位置第1课时教案 2021年西师大版六上数学第5单元图形变化和确定位置5.10练习十九课件 2021年西师大版六上数学5.9描述简单的路线课件
免费下载这份资料?
立即下载