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统编版高中语文必修一第二单元:《6.芣苢 文氏外孙入村收麦》ppt课件(4)
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第二单元实用性阅读与交流第6课芣苢 文氏外孙入村收麦,1.语言目标:诵读这两首诗,把握它们的朗读节奏,体会其形式特点。2.审美目标:理解诗歌内容,把握其中的思想情感,并赏析它们的表达技巧。素养目标,劳动是最美的,是因为辛勤的劳动绽放了嫣然的花朵,是因为辛勤的劳动结出了累累的硕果。劳动是最美的,更是因为那辛勤劳作中的痴痴执着,更是因为那几十年如一日的付出坚持,更是因为它所带来的催人奋进的希冀。今天,让我们走进《诗经》,走近苏辙,和诗人一起亲历劳作的情景。任务情境,内容索引XUEXIRENWUYIYUEDUYUJIANSHANG学习任务一阅读与鉴赏学习任务二情境与任务贰壹XUEXIRENWUERQINGJINGYURENWU,壹XUEXIRENWUYIYUEDUYUJIANSHANG学习任务一阅读与鉴赏,任务活动一 诵读全诗,理解大意1.边诵边读,用“/”划分这两首诗的朗读节奏,并用“”标出第二首诗的韵脚。芣 苢采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。文氏外孙入村收麦欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。////////////////////////////////////,2.《诗经》多用赋、比、兴手法。所谓“赋”就是平铺直叙,铺陈、排比。“比”是类比、比喻。“兴”是以其他事物为发端,引起所要歌咏的内容。比兴手法可增强诗歌的生动性和鲜明性,增加韵味和形象的感染力。《芣苢》使用的手法是______。赋3.《文氏外孙入村收麦》描写了______________________________,表现了__________________。诗人与亲人抢收小麦的情景劳作的繁忙与辛苦,任务活动二 赏析技巧,体悟情感(一)《芣苢》1.《芣苢》一诗在形式上有什么鲜明的特点?有什么艺术效果?答案(1)这首诗采用了重章叠句的形式,全诗三章十二句,只有动词(“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”)是不断变化的,其余全是重叠。(2)这种看起来很单调的重叠,有它特殊的效果。在不断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音乐感。同时,在六个动词的变化中,又生动地表现了越采越多直到满载而归的过程。,2.前人说此诗,“自然生其气象”。那么,这首诗描绘了什么样的景象?答案诗中没有直接写采芣苢的人,但读来却让人眼前出现了三三两两、三五成群的女子,她们于平原旷野、你追我赶、群歌互答的欢快劳动的场景。几个动词,把她们欢快的心情、收获的喜悦伴着音乐节奏传达了出来。,(二)《文氏外孙入村收麦》3.这首诗的前两联都含有对比,请予以具体说明。答案诗的首联中的“新麦”和“陈谷”是新与旧对比,“诸孙”和“老人”是幼与长的对比。颔联中,“三夜阴霪”与“一竿晴日”是天气坏与天气好的对比。4.从这首诗的中间两联可以看出,这次收麦具有什么样的特点?答案颔联写已经下了三夜的雨,终于盼到了日出,所以这次收麦具有抓住时间抢收的特点。由颈联中的“饥乏”“苦辛”可以看出,收麦子还非常劳累。,5.综观全诗,诗人表达了哪些感情?答案前两联写欣慰、喜悦之情:有诸孙替老人收麦;多日阴雨,终有日出。后两联写疼爱、赞赏之情:为诸孙急炊大饼、多博村酤、赋诗足精神。,1.走近《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。先秦称其为《诗》,或取其整数称“诗三百”。汉代时被尊为经典,始称《诗经》,并沿用至今。《诗经》按用途和音乐分“风、雅、颂”三部分,内容上包括,①社会政治诗,对生活愤懑忧伤,抒发感慨,对政治或赞美或讥讽、抨击;②爱情诗,歌颂美好的爱情;③史诗,记载民族的历史,歌颂祖先的功勋;④反映兵役、劳役给劳动人民带来的不幸。《诗经》中的诗歌形式以四言为主,多数为隔句用韵,在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。学习资源,2.《诗经》六义《诗经》“六义”指“风、雅、颂,赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类,“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。“风”又称“国风”,“国风”是当时各地流行的民谣,带有地方色彩。“雅”多数是朝廷官吏及公卿大夫的作品,有一小部分是民歌。其内容几乎都是关于政治方面的。“颂”是贵族在宗庙中祭祀鬼神、赞美治者功德的乐曲,在演奏时要配以舞蹈。“赋”是直陈其事,描述一件事情的经过。“比”是打比方,用一个事物比喻另一个事物。“兴”是由一个事物联想到另外一个事物。,3.走近苏辙苏辙(1039—1112),字子由,一字同叔,晚号颍滨遗老,眉州眉山(今属四川)人。北宋文学家、宰相,“唐宋八大家”之一。嘉祐二年(1057)登进士第。初授试秘书省校书郎、商州军事推官。后因母病故,随父兄回乡奔丧。嘉祐四年(1059)守丧期满回京。先后任大名府留守推官、制置三司条例司检详文字。因议事每与王安石不合,出为河南推官。宋哲宗时官至尚书右丞、大中大夫守门下侍郎。宋徽宗时罢职居许州。政和二年(1112),苏辙去世,年七十四,追复端明殿学士、宣奉大夫。宋高宗时累赠太师、魏国公,宋孝宗时追谥“文定”。,苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名,合称“三苏”。其生平学问深受其父兄影响,以散文著称,擅长政论和史论,苏轼称其散文“汪洋澹泊,有一唱三叹之声,而其秀杰之气终不可没”。其诗力图追步苏轼,风格淳朴无华。苏辙亦善书,其书法潇洒自如,工整有序。著有《栾城集》等行于世。返回,XUEXIRENWUERQINGJINGYURENWU学习任务二情境与任务贰,学完本课后,你班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。1.据不完全统计,我们日常运用的成语,有一百多个出自《诗经》。请根据诗句提取成语并解释。(1)“兢兢业业,如霆如雷。”(《诗经·大雅·云汉》)成语:__________解释:______________________(2)“羔裘豹饰,孔武有力。”(《诗经·郑风·羔裘》)成语:__________解释:_________________(3)“投我以桃,报之以李。”(《诗经·大雅·抑》)成语:___________解释:________________________________________________兢兢业业小心谨慎,认真负责。孔武有力投桃报李非常勇猛有力。他送给我桃儿,我拿李子回送他,泛指相互赠答,友好往来。,2.《诗经》中的许多诗句已经演化成为名言警句,下面是习近平主席引用过的名句,你从中得到了哪些启示?诗句:靡不有初,鲜克有终。典出:《诗经·大雅·荡》释义:没有人不肯善始,但很少有人能做到善始善终。启示:________________________________________________________(示例)做任何事情都要善始善终,这样才会得到最好的结果。,3.无论是古人还是今人,都喜欢从《诗经》中取名字。请根据下面的诗句说出历史上以此取名的人物与其身份。诗句:“祝祭于祊,祀事孔明。”(《诗经·小雅·楚茨》)孔明:完备周详,庄重而有条不紊。答:_________________________________________________诸葛亮,字孔明。三国时期著名的政治家、军事家。4.通过这次阅读《诗经》的活动,你感受到这部诗集对中国文化产生了怎样的影响?答案(示例)它不仅丰富了中国的语言,影响了中国的文学,而且影响了中国人的思想,成为传统文化的重要组成部分。返回
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